Título da Aula: "Energia e Recursos: Desafios e Soluções Sustentáveis"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Objetivo Geral:

• Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis.
• Discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais.
• Comparar diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Habilidades da BNCC:

• EM13CNT309: Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Vídeos ou documentários sobre energia e recursos naturais;
• Amostras de diferentes tipos de materiais (metais, plásticos, cerâmicas, entre outros).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia e dos recursos naturais para a sociedade atual.
• Apresente o tema da aula: "Energia e Recursos: Desafios e Soluções Sustentáveis".
• Pergunte aos alunos sobre o que eles sabem sobre a dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis.

2. Análise de Questões Socioambientais, Políticas e Econômicas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes artigos, notícias ou vídeos que abordem questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência dos recursos não renováveis.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem os principais desafios e problemas associados à dependência dos recursos não renováveis.
• Em seguida, oriente os grupos a discutirem e apresentarem suas descobertas para a turma.

3. Discussão sobre Alternativas e Novas Tecnologias (30 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a necessidade de introduzir alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais.
• Apresente exemplos de fontes de energia renováveis e tecnologias de produção de materiais sustentáveis.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem informações sobre essas alternativas e suas vantagens e desvantagens.

4. Comparação de Diferentes Tipos de Motores e Processos de Produção de Novos Materiais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes materiais sobre diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as principais semelhanças e diferenças entre os diferentes tipos de motores e processos de produção.
• Em seguida, oriente os grupos a discutirem e apresentarem suas descobertas para a turma.

5. Conclusão e Reflexão (15 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e faça uma síntese das informações apresentadas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da adoção de práticas sustentáveis e o papel que eles podem desempenhar para reduzir a dependência dos recursos não renováveis.
• Encerre a aula com uma mensagem de esperança e otimismo sobre o futuro da energia e dos recursos naturais.