Título da aula: Explorando os Impactos Sociais, Culturais e Ambientais da Tecnologia Elétrica e Eletrônica

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os impactos sociais, culturais e ambientais da tecnologia elétrica e eletrônica, incentivando a investigação e a análise crítica de equipamentos e sistemas de automação.

Ano: Ensino Médio - 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação.
• Avaliar os impactos sociais, culturais e ambientais dessas tecnologias.
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de analisar informações relacionadas à tecnologia.
• Fortalecer a consciência sobre o uso responsável da tecnologia e suas implicações no mundo contemporâneo.

Habilidades da BNCC: EM13CNT308 - Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na investigação e análise de equipamentos e sistemas de automação. Na segunda sessão, eles avaliarão os impactos sociais, culturais e ambientais dessas tecnologias.

Materiais necessários:

• Equipamentos elétricos e eletrônicos diversos (tais como smartphones, computadores, eletrodomésticos, etc.)
• Sistemas de automação (como sistemas de controle de temperatura, iluminação ou segurança)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Acesso à internet

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tecnologia elétrica e eletrônica em nossas vidas.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a necessidade de analisar criticamente os impactos dessas tecnologias.

2. Investigação e Análise (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um equipamento elétrico ou eletrônico ou um sistema de automação para investigar.
• Forneça aos grupos tempo para explorar o funcionamento do equipamento ou sistema, identificando seus componentes e funções principais.
• Incentive os grupos a discutir os princípios científicos envolvidos na operação do equipamento ou sistema.

3. Avaliação de Impactos (20 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça aos alunos que compartilhem suas descobertas sobre o funcionamento dos equipamentos ou sistemas.
• Inicie uma discussão sobre os possíveis impactos sociais, culturais e ambientais dessas tecnologias.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre as vantagens e desvantagens de cada tecnologia e como elas afetam diferentes aspectos da sociedade.

4. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

• Divida os alunos em novos grupos e atribua a cada grupo um tema específico relacionado aos impactos sociais, culturais ou ambientais da tecnologia elétrica e eletrônica.
• Providencie aos grupos acesso à internet para que eles possam pesquisar e coletar informações sobre o tema atribuído.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça aos alunos que compartilhem suas descobertas sobre os impactos sociais, culturais e ambientais das tecnologias.
• Incentive uma discussão aberta sobre os diferentes impactos identificados e suas implicações para a sociedade.
• Promova a reflexão sobre como essas tecnologias podem ser usadas de forma responsável e sustentável.

Conclusão: Reúna a turma para uma reflexão final sobre a importância de compreender os impactos sociais, culturais e ambientais da tecnologia elétrica e eletrônica. Incentive os alunos a serem consumidores e cidadãos conscientes, questionando o uso dessas tecnologias e buscando soluções responsáveis para lidar com seus impactos negativos.