Título da Aula: "Explorando o Funcionamento dos Equipamentos Elétricos e Eletrônicos"

Propósito da Aula: Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Ano: Ensino Médio 1°, 2° e 3° anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os princípios básicos de funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação.

• Analisar criticamente os impactos sociais, culturais e ambientais dessas tecnologias.

• Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe e comunicar ideias de forma clara e concisa.

Habilidade da BNCC: EM13CNT308 - "Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais."

Materiais Necessários:

• Equipamentos elétricos e eletrônicos (como lâmpadas, interruptores, motores, sensores, microcontroladores)
• Materiais de construção de circuitos elétricos (fios, baterias, resistores, capacitores, diodos, transistores)
• Computadores com acesso à internet
• Softwares de simulação de circuitos elétricos (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação em nossa sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e a habilidade da BNCC a ser desenvolvida.

2. Investigação e Análise (60 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Forneça a cada grupo um equipamento elétrico ou eletrônico para investigar e analisar.
• Oriente os alunos a usar materiais de construção de circuitos elétricos para montar um circuito simples com o equipamento fornecido.
• Incentive os alunos a usar softwares de simulação de circuitos elétricos para analisar o funcionamento do circuito.
• Peça aos alunos que identifiquem os componentes do circuito e expliquem como eles funcionam juntos para realizar a tarefa desejada.

3. Avaliação dos Impactos (30 minutos)

• Peça aos alunos que discutam os impactos sociais, culturais e ambientais do equipamento elétrico ou eletrônico que estão investigando.
• Oriente os alunos a pesquisar informações sobre esses impactos na internet ou em livros e revistas.
• Peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a turma.

4. Conclusão (10 minutos)

• Faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de compreender o funcionamento dos equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação para avaliar seus impactos na sociedade e no meio ambiente.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades de investigação e análise, na discussão dos impactos sociais, culturais e ambientais dos equipamentos elétricos e eletrônicos e na apresentação de suas descobertas.