Título da aula: Explorando o Funcionamento de Equipamentos Elétricos e Eletrônicos para Compreender as Tecnologias Contemporâneas e seus Impactos

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo promover a investigação e análise do funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos, bem como sistemas de automação, para que os alunos compreendam melhor as tecnologias contemporâneas e sejam capazes de avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Ano: 1°, 2° ou 3° ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Investigar o funcionamento de diferentes equipamentos elétricos e eletrônicos, identificando seus componentes e princípios de operação.
• Analisar os sistemas de automação e sua aplicação em diversos contextos.
• Compreender os impactos sociais, culturais e ambientais das tecnologias contemporâneas.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo.

Habilidades da BNCC: EM13CNT308 - Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Materiais necessários:

• Equipamentos elétricos e eletrônicos diversos, como lâmpadas, interruptores, motores elétricos, sensores, microcontroladores, entre outros (a disponibilidade dos equipamentos pode variar de acordo com o contexto da escola).
• Materiais para montagem de circuitos elétricos simples, como fios, baterias, lâmpadas e interruptores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas e análise de dados.
• Quadro branco ou projetor para apresentações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as tecnologias contemporâneas e sua importância na vida cotidiana.
• Apresente o objetivo da aula e os equipamentos elétricos e eletrônicos disponíveis para análise.

2. Investigação e análise de equipamentos (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos e atribua a cada grupo um equipamento elétrico ou eletrônico diferente.
• Oriente os alunos a investigar o funcionamento do equipamento, identificando seus componentes e princípios de operação.
• Eles podem utilizar os materiais disponíveis para montar circuitos simples e testar o funcionamento dos equipamentos.

3. Análise de sistemas de automação (30 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de automação e sua aplicação em diversos contextos.
• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um sistema de automação específico para análise, como um sistema de controle de temperatura ou um sistema de controle de acesso.
• Oriente os alunos a analisar o funcionamento do sistema, identificando seus componentes e princípios de operação.

4. Discussão sobre impactos sociais, culturais e ambientais (30 minutos):

• Retorne ao grupo grande e promova uma discussão sobre os impactos sociais, culturais e ambientais das tecnologias contemporâneas.
• Oriente os alunos a refletir sobre como essas tecnologias influenciam suas vidas e a sociedade em geral.
• Incentive-os a pesquisar e apresentar exemplos de impactos positivos e negativos das tecnologias contemporâneas.

5. Apresentação dos resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seus resultados da investigação e análise dos equipamentos elétricos e eletrônicos, bem como dos sistemas de automação.
• Utilize o quadro branco ou projetor para exibir as apresentações.

6. Conclusão e avaliação (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais aprendizados.
• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades, considerando sua participação, criatividade e capacidade de análise crítica.

Observações:

• A duração de cada atividade pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o nível de detalhamento desejado.
• A escolha dos equipamentos elétricos e eletrônicos e dos sistemas de automação para análise deve considerar o contexto e os recursos disponíveis da escola.
• Incentive os alunos a serem criativos e a pensar além dos conhecimentos apresentados em sala de aula.