Título da aula: Exploração do Funcionamento de Equipamentos Elétricos e Eletrônicos

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de aprendizagem:

• Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos.
• Compreender as tecnologias contemporâneas.
• Avaliar os impactos sociais, culturais e ambientais dessas tecnologias.

Habilidades da BNCC:

• EM13CNT308 - Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Materiais:

• Vários equipamentos elétricos e eletrônicos, como rádios, lâmpadas, motores elétricos, painéis solares, computadores, smartphones, etc.
• Ferramentas simples, como chaves de fenda, alicates e multímetros.
• Materiais de segurança, como luvas e óculos de proteção.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos equipamentos elétricos e eletrônicos em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos quais são os equipamentos elétricos e eletrônicos que eles usam no dia a dia.
• Explique que esses equipamentos funcionam com base em princípios científicos e tecnológicos.

2. Investigação e análise de equipamentos (40 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Dê a cada grupo um equipamento elétrico ou eletrônico para investigar e analisar.
• Peça aos alunos que desmontem o equipamento com cuidado, identifiquem as principais peças e componentes e compreendam como elas funcionam juntas.
• Oriente os alunos a fazer anotações e desenhos para registrar suas descobertas.

3. Discussão em grupo (20 minutos)

• Após a investigação e análise, reúna os alunos em grupos maiores e peça que compartilhem suas descobertas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir as diferentes tecnologias utilizadas nos equipamentos.
• Ajude os alunos a identificar os princípios científicos e tecnológicos que estão por trás do funcionamento dos equipamentos.

4. Avaliação dos impactos sociais, culturais e ambientais (20 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre os impactos sociais, culturais e ambientais dos equipamentos elétricos e eletrônicos.
• Estimule os alunos a pensar sobre como esses equipamentos mudaram nossas vidas, como eles influenciam nossa cultura e como eles afetam o meio ambiente.
• Incentive os alunos a discutir esses impactos em pequenos grupos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Reúna os alunos em uma discussão final para resumir os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.
• Agradeça aos alunos pela participação e incentive-os a continuar explorando o funcionamento dos equipamentos elétricos e eletrônicos.