Título da aula: Segurança e Riscos Cotidianos: Analisando Atividades Diárias com Ciência

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de avaliar riscos em atividades cotidianas, aplicar conhecimentos científicos para justificar o uso de equipamentos e recursos de segurança, e promover comportamentos seguros que garantam a integridade física individual e coletiva, bem como a preservação socioambiental.

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de risco e segurança em diferentes contextos.
• Identificar e avaliar riscos envolvidos em atividades cotidianas, utilizando conhecimentos das Ciências da Natureza.
• Justificar o uso de equipamentos e recursos de segurança, com base em princípios científicos.
• Desenvolver comportamentos seguros para minimizar riscos, visando à integridade física individual e coletiva, e à preservação socioambiental.

Habilidades da BNCC: EM13CNT306 - Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.

Sobre esta aula:

A aula será dividida em três partes, com duração total de 120 minutos. Na primeira parte, os alunos discutirão conceitos de risco e segurança, bem como exemplos de atividades cotidianas que envolvem riscos. Na segunda parte, eles analisarão riscos específicos em atividades selecionadas e justificarão o uso de equipamentos e recursos de segurança. Na terceira parte, os alunos desenvolverão comportamentos seguros para minimizar riscos e apresentarão soluções criativas para promover a segurança em diferentes contextos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas para escrita.
• Folhas de papel para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
• Equipamentos e recursos de segurança, como extintores de incêndio, máscaras de proteção, óculos de segurança, etc. (para demonstração).

Estrutura da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o conceito de risco e segurança. Peça aos alunos para compartilhar exemplos de atividades cotidianas que envolvem riscos.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância de avaliar riscos e adotar comportamentos seguros para proteger a integridade física e a preservação socioambiental.

2. Análise de Riscos (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma atividade cotidiana específica, como cozinhar, dirigir um carro, praticar esportes ou trabalhar em um laboratório.
• Peça aos grupos que pesquisem e identifiquem os riscos envolvidos na atividade atribuída.
• Em seguida, oriente os grupos a justificar o uso de equipamentos e recursos de segurança para minimizar esses riscos.
• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, destacando os riscos identificados e as medidas de segurança recomendadas.

3. Desenvolvimento de Comportamentos Seguros (30 minutos):

• Em grupos, os alunos discutirão e proporão comportamentos seguros para minimizar riscos em diferentes contextos.
• Estimule os alunos a pensar criativamente e apresentar soluções inovadoras para promover a segurança.
• Cada grupo apresentará suas propostas para a turma, que discutirá e avaliará as sugestões.

4. Conclusão (30 minutos):

• Revise os principais conceitos e habilidades abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de avaliar riscos e adotar comportamentos seguros em suas vidas cotidianas.
• Incentive os alunos a continuar pesquisando e aprendendo sobre segurança e prevenção de riscos.