Qual dos seguintes exemplos NÃO representa um caso de uso indevido de conhecimentos científicos para justificar a discriminação e a segregação?

A descoberta do DNA e o Projeto Genoma Humano contribuíram para o avanço do conhecimento científico e o entendimento das diferenças genéticas entre os seres humanos. Esses avanços têm sido usados para promover a igualdade e a diversidade, ao mostrar que todas as pessoas compartilham um ancestral comum e que as diferenças genéticas são parte da diversidade humana natural.

As demais alternativas representam casos em que conhecimentos científicos foram mal interpretados ou usados indevidamente para justificar a discriminação e a segregação:

• (A): Os estudos de craniometria foram usados para criar uma hierarquia racial, justificando a discriminação contra pessoas com certas características cranianas.
• (B): A teoria da evolução de Darwin foi mal interpretada para justificar a ideia de que algumas raças são superiores a outras, apoiando o colonialismo e a exploração de povos indígenas.
• (C): As pesquisas médicas experimentais em prisioneiros durante a Segunda Guerra Mundial foram um exemplo claro de uso indevido da ciência para propósitos desumanos.
• (D): A pesquisa sobre inteligência de Arthur Jensen foi usada para justificar a segregação nas escolas, alegando que grupos minoritários tinham menor capacidade intelectual.

O uso indevido de conhecimentos científicos para justificar a discriminação e a segregação é um problema sério que tem impactado negativamente a sociedade. É importante entender a história desses casos e como eles foram usados para perpetuar a injustiça social. Ao mesmo tempo, também é crucial reconhecer os avanços científicos que têm sido usados para promover a equidade e o respeito à diversidade.