Analisando e Debatendo Situações Controversas em Ciências da Natureza
Título da Aula: Analisando e Debatendo Situações Controversas em Ciências da Natureza
Nível: Ensino Médio (1º ao 3º ano)
Componente Curricular: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Habilidade da BNCC: EM13CNT304 - "Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista."
Objetivos de Aprendizagem:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender a natureza controversa de certas aplicações científicas e tecnológicas.
- Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação científica.
- Identificar e compreender diferentes pontos de vista sobre questões científicas controversas.
- Formar opiniões informadas e responsáveis sobre essas questões.
Materiais Necessários:
- Artigos científicos, notícias e reportagens sobre uma questão científica controversa (exemplos: edição genética, células-tronco, inteligência artificial).
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel para anotações.
Procedimentos:
- Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a natureza da ciência e da tecnologia.
- Pergunte aos alunos o que eles entendem por "ciência" e "tecnologia".
- Destaque que a ciência é um processo contínuo de investigação e descoberta, e que a tecnologia é a aplicação prática desses conhecimentos para resolver problemas e criar soluções.
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