Título da Aula: Metodologia Científica: Elaborando Hipóteses e Tirando Conclusões

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos:

• Aprender a elaborar questões, hipóteses e previsões sob uma perspectiva científica.
• Utilizar instrumentos de medição e interpretar modelos explicativos, dados e resultados experimentais.
• Construir, avaliar e justificar conclusões a partir do enfrentamento de situações-problema.

Habilidades da BNCC: EM13CNT301 - "Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Instrumentos de medição (réguas, termômetros, balanças, etc.) para atividades práticas (opcional);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é ciência e a importância do método científico.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Etapas do Método Científico (20 minutos):

• Apresente as principais etapas do método científico: observação, questão, hipótese, previsão, experimentação, análise de dados e conclusão.
• Utilize exemplos de experimentos científicos famosos para ilustrar cada etapa.

3. Elaborando Questões e Hipóteses (20 minutos):

• Apresente exemplos de situações-problema que podem ser investigadas cientificamente.
• Incentive os alunos a elaborar questões e hipóteses sobre essas situações-problema.
• Discuta as características de uma boa hipótese científica.

4. Realizando Experimentos (20 minutos) (opcional):

• Se possível, organize uma atividade prática em que os alunos possam realizar um experimento científico para testar suas hipóteses.
• Forneça os materiais necessários e oriente os alunos durante o experimento.

5. Analisando Dados e Tirando Conclusões (20 minutos):

• Após o experimento (ou usando dados de experimentos reais), ensine os alunos a analisar os dados coletados e a tirar conclusões.
• Incentive os alunos a justificar suas conclusões com base nas evidências obtidas.

6. Reflexão final (10 minutos):

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre o processo de investigação científica.
• Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam e a importância da metodologia científica.

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, na elaboração de questões, hipóteses e conclusões e na realização das atividades práticas (se houver).