Título da aula: "Aventurando-se na Ciência: Desenhando Experimentos para Responder Perguntas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades científicas essenciais em alunos do ensino médio, desde a criação de questionamentos até a interpretação de resultados experimentais.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do ensino médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de investigação científica, incluindo formulação de questões, hipóteses e previsões.
• Usar instrumentos de medição adequadamente para coletar dados precisos.
• Represente e interprete dados experimentais, identificando padrões e relações.
• Construa, avalie e justifique conclusões com base em evidências experimentais.

Habilidades da BNCC: EM13CNT301 - "Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica."

Materiais necessários:

• Materiais específicos para o experimento escolhido (por exemplo, materiais para experimentos de química, biologia ou física)
• Equipamentos de segurança, como luvas e óculos de proteção
• Instrumentos de medição, como réguas, balanças, termômetros e cronômetros
• Quadro-branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Calculadoras, se necessário

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o método científico e sua importância na investigação científica. Apresentar os objetivos da aula.

2. Escolha do Experimento (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolhe um experimento que desejam conduzir. O experimento deve ser factível com os materiais disponíveis e ter um objetivo claro e mensurável.

3. Planejamento Experimental (20 minutos): Os grupos elaboram um plano experimental detalhado. O plano deve incluir:

   • Uma pergunta de investigação específica
   • Uma hipótese que possa ser testada
   • Uma lista de materiais necessários
   • Um procedimento passo a passo
   • Uma previsão dos resultados esperados

4. Condução do Experimento (30 minutos): Os grupos conduzem seus experimentos com segurança e precisão. Incentive os alunos a registrarem suas observações e dados durante o experimento.

5. Análise de Dados (20 minutos): Os grupos analisam seus dados coletados, identificando padrões e relações. Eles também devem comparar seus resultados com as previsões iniciais.

6. Conclusões e Discussão (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe apresenta suas descobertas e conclusões. A turma discute os resultados, identificando semelhanças e diferenças entre os experimentos e comparando os resultados com estudos anteriores.

7. Reflexão Final (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância do método científico na construção do conhecimento científico.

Avaliação: A avaliação da aula será baseada no desempenho dos alunos durante o planejamento, execução e análise do experimento. A participação ativa nas discussões e a capacidade de justificar conclusões com base em evidências serão critérios importantes.