Título da Aula: Aprendendo com a Ciência: Investigação Prática e Pensamento Crítico

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades científicas essenciais, como a formulação de questões, elaboração de hipóteses, previsões e estimativas, além da utilização de instrumentos de medição e interpretação de dados experimentais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Formular perguntas científicas relevantes e bem fundamentadas.
• Elaborar hipóteses testáveis e previsões a partir de observações e conhecimentos prévios.
• Utilizar instrumentos de medição de forma adequada e precisa.
• Representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais.
• Construir, avaliar e justificar conclusões baseadas em evidências científicas.

Habilidades da BNCC: EM13CNT301 - Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os passos do método científico e como aplicá-lo em situações práticas. Na segunda parte, eles conduzirão um experimento prático, utilizando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Materiais específicos para o experimento selecionado (por exemplo, se o experimento envolver a medição de pH, serão necessários papéis de tornassol, soluções de pH conhecido, entre outros).
• Instrumentos de medição necessários para o experimento (por exemplo, béqueres, tubos de ensaio, balança, entre outros).
• Quadro branco ou projetor para apresentar informações.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do método científico e a investigação prática na ciência. Apresente os objetivos da aula e a sequência de atividades que serão realizadas.

2. Aprendendo o Método Científico (20 minutos): Explique os passos do método científico, utilizando exemplos práticos. Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias.

3. Preparação para o Experimento (15 minutos): Apresente o experimento prático que será conduzido. Distribua os materiais necessários e oriente os alunos quanto à segurança e à manipulação adequada dos equipamentos.

4. Condução do Experimento (30 minutos): Os alunos conduzem o experimento em grupos pequenos. Incentive a colaboração e a discussão entre os membros do grupo.

5. Análise de Dados (20 minutos): Após o experimento, os alunos analisam e interpretam os dados coletados. Eles devem construir gráficos, tabelas e/ou diagramas para representar os resultados.

6. Formulação de Conclusões (15 minutos): Com base nos dados analisados, os alunos formulam conclusões sobre o experimento. Eles devem justificar suas conclusões com evidências científicas.

7. Discussão Final (10 minutos): Promova uma discussão em classe para compartilhar as conclusões dos diferentes grupos. Incentive os alunos a refletir sobre o processo de investigação científica e a importância da curiosidade e do pensamento crítico na ciência.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na aplicação do método científico no experimento prático e na capacidade de analisar e interpretar dados de forma crítica e justificar suas conclusões.