Título da aula: Reflexões sobre Vulnerabilidades e Bem-Estar nas Juventudes

Propósito da aula: Auxiliar os alunos a compreender e discutir as vulnerabilidades físicas, psicoemocionais e sociais enfrentadas pelos jovens na sociedade contemporânea, desenvolvendo ações preventivas e de promoção da saúde e do bem-estar.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes vulnerabilidades que as juventudes enfrentam nos aspectos físico, psicoemocional e social.
• Desenvolver habilidades de análise e reflexão sobre os desafios contemporâneos que afetam a saúde e o bem-estar dos jovens.
• Elaboração de ações preventivas e de promoção da saúde e do bem-estar voltadas para as juventudes.

Habilidades da BNCC: EM13CNT207 - "Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos, dividida em três partes principais. Na primeira parte, os alunos discutirão e refletirão sobre as vulnerabilidades enfrentadas pelas juventudes. Na segunda parte, eles analisarão desafios contemporâneos que afetam a saúde e o bem-estar dos jovens. Na terceira parte, eles desenvolverão ações preventivas e de promoção da saúde e do bem-estar voltadas para as juventudes.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Textos, artigos ou vídeos sobre vulnerabilidades e desafios enfrentados pelas juventudes.
• Acesso à internet para pesquisa.
• Materiais adicionais, como recortes de jornais, revistas ou imagens, para ilustrar os conceitos discutidos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos): O professor inicia a aula com uma discussão sobre a definição e o significado de vulnerabilidade. Em seguida, os alunos são convidados a compartilhar suas próprias experiências ou percepções sobre vulnerabilidades que os jovens enfrentam atualmente.

2. Vulnerabilidades das Juventudes (25 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem materiais para pesquisa sobre diferentes aspectos de vulnerabilidade: física, psicoemocional e social. Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, destacando as principais vulnerabilidades identificadas.

3. Desafios Contemporâneos (20 minutos): Em seguida, os alunos são desafiados a identificar e analisar desafios contemporâneos que afetam a saúde e o bem-estar dos jovens. Isso pode incluir questões como saúde mental, violência, uso de drogas, desigualdade social, entre outros.

4. Ações Preventivas e de Promoção da Saúde (30 minutos): Por fim, os alunos são divididos em novos grupos para desenvolver ações preventivas e de promoção da saúde e do bem-estar voltadas para as juventudes. Cada grupo apresenta suas propostas para a classe, discutindo sua viabilidade e possíveis impactos positivos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das pesquisas apresentadas e na criatividade e relevância das ações propostas pelos alunos.