Título da aula: Enfrentando Vulnerabilidades Juvenis: Uma Abordagem Integral à Saúde e Bem-Estar

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Propósito da aula: Capacitar os alunos a identificar, analisar e discutir as vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens na sociedade contemporânea, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social. O objetivo é promover ações de prevenção e promoção da saúde e bem-estar entre os jovens.

Aprendizagens Esperadas:

• Identificar as principais vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens na sociedade atual, incluindo questões físicas, psicoemocionais e sociais;
• Analisar os fatores que contribuem para essas vulnerabilidades, considerando contextos sociais, econômicos e culturais;
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão para discutir as vulnerabilidades juvenis e promover ações de prevenção e promoção da saúde e bem-estar;
• Aplicar conhecimentos e habilidades para divulgar ações e campanhas voltadas ao bem-estar juvenil, utilizando diferentes meios de comunicação.

Sequência de atividades:

1. Introdução e Sensibilização (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de sensibilização, como um vídeo ou uma discussão aberta, para promover a reflexão sobre as vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens.
• Estimule os alunos a compartilhar suas experiências e perspectivas sobre o tema.

2. Exploração das Vulnerabilidades Juvenis (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes tipos de vulnerabilidades juvenis (por exemplo, saúde mental, violência, desigualdade social, entre outros).
• Cada grupo deve pesquisar e identificar os principais fatores que contribuem para essas vulnerabilidades.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna a turma e peça a cada grupo que apresente suas descobertas e análises sobre as vulnerabilidades juvenis.
• Promova uma discussão aberta sobre os fatores identificados e suas implicações para a saúde e bem-estar dos jovens.

4. Desenvolvimento de Habilidades de Comunicação (15 minutos):

• Divida a turma em pares ou trios e forneça a eles diferentes cenários ou situações relacionadas às vulnerabilidades juvenis.
• Peça que os alunos pratiquem habilidades de comunicação, como escuta ativa, empatia e assertividade, para abordar essas situações de forma eficaz.

5. Criação de Campanhas de Prevenção (30 minutos):

• Em grupos, os alunos devem desenvolver campanhas de prevenção e promoção da saúde e bem-estar entre os jovens.
• As campanhas podem utilizar diferentes meios de comunicação, como cartazes, vídeos, apresentações digitais ou redes sociais.

6. Apresentação e Divulgação das Campanhas (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua campanha para a turma, explicando seus objetivos, estratégias e meios de divulgação.
• Promova uma discussão sobre a importância da divulgação de informações sobre saúde e bem-estar juvenil e como as campanhas podem contribuir para a conscientização e prevenção.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e discussões.
• Avalie a qualidade e a criatividade das campanhas de prevenção e promoção da saúde e bem-estar desenvolvidas pelos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos em identificar, analisar e discutir as vulnerabilidades juvenis, tanto em termos de conhecimento quanto de habilidades de comunicação e expressão.