Título da aula: "Probabilidade e Incerteza nas Ciências: Revelando os Limites Explicativos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade de interpretar resultados experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos à luz dos conceitos de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de probabilidade e incerteza em relação a experimentos, fenômenos naturais e processos tecnológicos.
• Interpretar resultados experimentais, considerando margens de erro e incertezas.
• Prever comportamentos futuros com base em probabilidades e incertezas.
• Reconhecer os limites explicativos das ciências e a importância da humildade intelectual.

Habilidades da BNCC: EM13CNT205 - "Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências."

Sobre esta aula: A aula está planejada para aproximadamente 90 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, serão discutidos os conceitos de probabilidade e incerteza e sua aplicação em atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos. Na segunda parte, os alunos conduzirão um experimento simples para entenderem esses conceitos na prática.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou caneta.
• Materiais para o experimento (dependendo do experimento escolhido, pode incluir itens como moedas, dados, cartas de baralho, etc.).
• Folhas de papel e canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da probabilidade e da incerteza nas ciências.
   • Apresente exemplos de fenômenos naturais e processos tecnológicos que envolvem incertezas.
   • Discuta os conceitos de probabilidade e incerteza e suas diferenças.

2. Exploração de Conceitos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Cada grupo escolherá um fenômeno natural ou processo tecnológico para estudar.
   • Os grupos devem pesquisar esse fenômeno ou processo e identificar as incertezas envolvidas.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Experimento Prático (30 minutos):

   • Conduza um experimento simples na sala de aula que demonstre os conceitos de probabilidade e incerteza.
   • Por exemplo, você pode jogar uma moeda várias vezes e registrar os resultados.
   • Os alunos devem analisar os resultados e discutir as probabilidades envolvidas.

4. Discussão e Conclusão (15 minutos):

   • Leve a turma a uma discussão sobre os limites explicativos das ciências.
   • Reforce a importância de reconhecer as incertezas e de ser humilde intelectualmente quando se trata de fenômenos naturais e processos tecnológicos.
   • Reflita sobre a aplicabilidade desses conceitos na vida cotidiana dos alunos.

Avaliação: Avalie a compreensão dos alunos por meio de suas participações nas discussões, na apresentação dos grupos e na análise dos resultados do experimento.