Ecossistemas e Impactos: Explorando os Efeitos das Intervenções Humanas

Título da aula: Ecossistemas e Impactos: Explorando os Efeitos das Intervenções Humanas

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre os impactos das intervenções humanas nos ecossistemas, explorando os mecanismos de manutenção da vida, ciclos da matéria e transformações e transferências de energia. Utilizando representações e simulações digitais, os alunos avaliarão e preverão os efeitos dessas intervenções nos seres vivos e no corpo humano.

Ano: Ensino Médio 1, 2 e 3

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender os mecanismos de manutenção da vida, ciclos da matéria e transformações e transferências de energia nos ecossistemas;
  • Analisar os efeitos das intervenções humanas nos ecossistemas, considerando as relações entre os seres vivos e o meio ambiente;
  • Prever os impactos dessas intervenções nos seres vivos e no corpo humano;
  • Utilizar representações e simulações digitais para apoiar a avaliação e previsão dos impactos ambientais.

Habilidades da BNCC: EM13CNT203 - "Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 2 horas, divididas em quatro partes:

  1. Introdução (20 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais os seres humanos intervêm nos ecossistemas, como desmatamento, poluição, uso de pesticidas e construção de barragens.

  2. Exploração dos Mecanismos Ecossistêmicos (40 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua a eles materiais sobre os mecanismos de manutenção da vida, ciclos da matéria e transformações e transferências de energia. Peça aos grupos que criem apresentações ou cartazes que expliquem esses mecanismos e sua importância para o equilíbrio dos ecossistemas.

  3. Análise de Estudos de Caso (40 minutos): Apresente aos alunos estudos de caso reais de intervenções humanas em ecossistemas, como a construção de uma barragem que alterou o fluxo de um rio ou a introdução de uma espécie exótica em um determinado ambiente. Peça aos grupos que analisem os impactos dessas intervenções nos seres vivos e no corpo humano, utilizando os mecanismos ecossistêmicos estudados anteriormente.

  4. Avaliação e Previsão com Simulações Digitais (40 minutos): Introduza os alunos a diferentes tipos de representações e simulações digitais que podem ser usadas para avaliar e prever os impactos das intervenções humanas nos ecossistemas. Eles podem utilizar softwares de simulação ou aplicativos de realidade virtual para explorar diferentes cenários e investigar como as mudanças ambientais afetam os seres vivos e o corpo humano.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da avaliação e previsão dos impactos ambientais antes de realizar intervenções humanas nos ecossistemas. Incentive os alunos a refletir sobre como suas escolhas individuais e coletivas podem afetar o meio ambiente e a saúde humana.

Questões

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Em um cenário de construção de uma barragem em um rio, como os mecanismos ecossistêmicos de transformação e transferência de energia podem ser afetados, influenciando diretamente a população de peixes?

Resposta: Redução do nível do rio, dificultando a migração dos peixes para áreas de reprodução.

Qual das seguintes ações é um exemplo de intervenção humana que pode impactar negativamente os ecossistemas?

Resposta: desmatamento para agricultura

Qual das seguintes ações humanas é considerada uma intervenção nos ecossistemas?

Resposta: Construção de uma barragem para gerar energia elétrica.

Qual das seguintes atividades humanas tem o menor impacto nos ecossistemas?

Resposta: conservação do solo

Qual das seguintes ferramentas digitais é mais adequada para avaliar e prever os impactos das intervenções humanas nos ecossistemas?

Resposta: software de simulação

Qual das seguintes intervenções humanas não é abordada no plano de aula?

Resposta: uso de fertilizantes

Qual das seguintes intervenções humanas tem maior probabilidade de causar desequilíbrios ecológicos em um ecossistema florestal?

Resposta: Utilização de pesticidas para controlar pragas agrícolas.

Qual das seguintes intervenções humanas tem maior probabilidade de desequilibrar os mecanismos de manutenção da vida em um ecossistema?

Resposta: introdução de uma espécie exótica

Qual das seguintes intervenções humanas tem o maior impacto negativo sobre a biodiversidade?

Resposta: Desmatamento

Qual das seguintes opções não representa um mecanismo ecossistêmico relacionado à manutenção da vida?

Resposta: altitude

Qual dos seguintes estudos de caso apresenta uma intervenção humana que provavelmente resultará em uma maior concentração de gases de efeito estufa na atmosfera?

Resposta: substituição de florestas nativas por plantações de monoculturas para produção de alimentos.

Qual dos seguintes impactos ambientais é considerado mais prejudicial à manutenção da vida nos ecossistemas?

Resposta: Extinção de espécies