Título da aula: Ecossistemas: Avaliação e Previsão de Intervenções

Ano: Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano)

Componente curricular: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Habilidades da BNCC: EM13CNT203 - Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender os mecanismos de manutenção da vida, os ciclos da matéria e as transformações e transferências de energia nos ecossistemas.
• Analisar os efeitos de intervenções humanas nos ecossistemas, considerando as relações entre os seres vivos e o ambiente.
• Prever os impactos dessas intervenções nos seres vivos e no corpo humano.
• Utilizar representações e simulações digitais para avaliar e prever os efeitos das intervenções nos ecossistemas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativo de simulação de ecossistemas (opcional)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou caneta
• Folhas de papel ou cadernos

Sequência das atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos ecossistemas para a vida na Terra.
• Peça aos alunos que citem alguns exemplos de ecossistemas que eles conhecem.
• Explique o conceito de intervenção humana nos ecossistemas e dê alguns exemplos.

2. Mecanismos de manutenção da vida, ciclos da matéria e transformações e transferências de energia (20 minutos)

• Apresente os principais mecanismos de manutenção da vida nos ecossistemas, como a fotossíntese, a respiração celular e a decomposição.
• Explique os ciclos da matéria, como o ciclo do carbono, do nitrogênio e do fósforo.
• Discuta as transformações e transferências de energia nos ecossistemas, incluindo as cadeias e teias alimentares.

3. Análise dos efeitos de intervenções humanas nos ecossistemas (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um artigo científico ou uma notícia sobre uma intervenção humana em um ecossistema específico.
• Peça aos grupos que leiam o artigo ou a notícia e identifiquem os efeitos da intervenção nos seres vivos e no ambiente.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

4. Previsão dos impactos das intervenções nos seres vivos e no corpo humano (20 minutos)

• Com base nos efeitos identificados na atividade anterior, peça aos alunos que prevejam os impactos das intervenções humanas nos seres vivos e no corpo humano.
• Discuta as possíveis consequências dessas intervenções para a saúde humana e para o planeta.

5. Utilização de representações e simulações digitais (20 minutos)

• Introduza o uso de representações e simulações digitais para avaliar e prever os efeitos das intervenções nos ecossistemas.
• Mostre aos alunos um exemplo de software ou aplicativo de simulação de ecossistemas e explique como ele pode ser usado.
• Peça aos alunos que usem o software ou aplicativo para simular uma intervenção humana em um ecossistema e avaliar os efeitos dessa intervenção.

6. Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma e faça um resumo dos principais pontos abordados na aula.
• Discuta a importância de avaliar e prever os efeitos das intervenções humanas nos ecossistemas para a conservação da biodiversidade e para a saúde humana.