Título da Aula: Explorando os Níveis de Organização da Vida e os Fatores Ambientais

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes níveis de organização biológica, desde as células até os ecossistemas.
• Analisar as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes para a sobrevivência e reprodução dos seres vivos.
• Utilizar dispositivos e aplicativos digitais para simular e visualizar conceitos relacionados à vida.

Habilidades da BNCC: EM13CNT202 - "Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros)."

Materiais necessários:

• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet (computadores, tablets, celulares etc.)
• Aplicativos de simulação biológica ou de realidade virtual (exemplos: EcoSim, The Sims 4, Minecraft)
• Quadro branco ou projetor
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Conjuntos de amostras de espécies diversas (plantas, animais, fungos, bactérias etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Contextualização: Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade da vida na Terra e a importância de entender os diferentes níveis de organização biológica.
• Apresentação dos objetivos: Explique aos alunos os objetivos da aula e como eles se alinham com o currículo de Ciências da Natureza.

2. Exploração dos Níveis de Organização (20 minutos):

• Apresente os diferentes níveis de organização biológica, desde as células até os ecossistemas. Utilize diagramas, modelos ou amostras reais para ilustrar cada nível.
• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua conjuntos de amostras de espécies diversas. Peça que eles identifiquem e classifiquem as amostras de acordo com os níveis de organização.

3. Condições Ambientais Favoráveis e Fatores Limitantes (20 minutos):

• Discuta as condições ambientais favoráveis para a sobrevivência e reprodução dos seres vivos. Destaque fatores como temperatura, água, luz solar e disponibilidade de alimentos.
• Apresente também os fatores limitantes, como poluição, desmatamento e mudanças climáticas.
• Utilize aplicativos de simulação ou de realidade virtual para demonstrar como as condições ambientais podem afetar o crescimento e a sobrevivência das espécies.

4. Análise e Reflexão (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para os alunos. Peça que eles escrevam um breve texto refletindo sobre a importância de entender os níveis de organização biológica e as condições ambientais favoráveis e limitantes.
• Oriente os alunos a incluir exemplos específicos de como essas condições afetam os seres vivos no mundo real.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Organize uma roda de discussão e peça que os alunos compartilhem suas reflexões.
• Estimule o debate sobre a influência humana no meio ambiente e as consequências para a biodiversidade.
• Use perguntas abertas para incentivar os alunos a pensar criticamente sobre o assunto.

6. Avaliação (10 minutos):

• Colete as folhas de papel com as reflexões dos alunos.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados na aula, bem como a capacidade de análise crítica e reflexão sobre questões ambientais.