Título da Aula: "Explorando a Diversidade da Vida: Uma Viagem pelos Níveis de Organização e Condições Ambientais"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas.

Ano: Ensino Médio 1 ano, 2 ano e 3 ano

Objetivo de Conhecimento:

• Identificar e compreender os diferentes níveis de organização da vida, desde células e organismos até ecossistemas.
• Analisar as condições ambientais necessárias para a sobrevivência e reprodução dos seres vivos.
• Explorar e compreender os fatores limitantes que podem afetar a sobrevivência e reprodução dos seres vivos.
• Utilizar dispositivos e aplicativos digitais para simular e explorar diferentes condições ambientais e seus efeitos nos seres vivos.

Habilidade da BNCC: EM13CNT202 - "Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros)."

Materiais Necessários:

• Dispositivos digitais (computadores, tablets ou smartphones) com acesso à internet
• Aplicativos ou softwares de simulação e realidade virtual relacionados a biologia (opcional)
• Datashow ou projetor multimídia
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de artigos ou textos sobre os níveis de organização da vida e fatores ambientais

Estrutura e Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade da vida na Terra. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os diferentes níveis de organização da vida e como as condições ambientais afetam os seres vivos.

2. Exploração dos Níveis de Organização da Vida (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe uma folha de papel com uma tabela contendo os diferentes níveis de organização da vida, desde células até ecossistemas.
   • Os grupos devem preencher a tabela, indicando as principais características de cada nível de organização.
   • Após o preenchimento das tabelas, conduza uma discussão em grupo sobre os diferentes níveis de organização da vida.

3. Condições Ambientais Favoráveis e Fatores Limitantes (30 minutos):

   • Exiba um vídeo ou apresente uma apresentação de slides sobre as condições ambientais necessárias para a sobrevivência e reprodução dos seres vivos.
   • Discuta as condições ambientais mais comuns, como temperatura, pH, disponibilidade de água e luz solar.
   • Em seguida, apresente os fatores limitantes que podem afetar a sobrevivência e reprodução dos seres vivos.
   • Exemplos de fatores limitantes incluem competição, predação, doenças e mudanças ambientais.
   • Conduza uma discussão em grupo sobre as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes à vida.

4. Simulação Digital (20 minutos):

   • Se houver acesso a dispositivos digitais e aplicativos ou softwares de simulação e realidade virtual relacionados à biologia, divida a turma em pequenos grupos e peça que explorem essas ferramentas.
   • Cada grupo deve escolher um ambiente específico (por exemplo, uma floresta tropical, um deserto ou um oceano) e simular as condições ambientais desse ambiente.
   • Os grupos devem observar como as condições ambientais afetam o crescimento e a sobrevivência de diferentes organismos.
   • Após a simulação, conduza uma discussão em grupo sobre os resultados obtidos.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão dos diferentes níveis de organização da vida, das condições ambientais favoráveis e dos fatores limitantes. Discuta como esse conhecimento pode ser aplicado em diferentes áreas da biologia e como pode ajudar a resolver problemas ambientais.