Título da aula: "Explorando a Diversidade da Vida e suas Condições Favoráveis"

Ano e duração: Pode ser adaptado para o Ensino Médio e dividido em 3 sessões de 50 minutos cada.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diversidade da vida em seus diferentes níveis de organização e as condições ambientais favoráveis a elas.
• Analisar os fatores limitantes à vida em diversos ecossistemas.
• Reconhecer o uso de dispositivos e aplicativos digitais como ferramentas auxiliares no estudo da vida.

Habilidades da BNCC: EM13CNT202 - "Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros)."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor e tela ou quadro branco.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Cópias de artigos científicos, imagens e gráficos relacionados ao tema.
• Software de simulação ou de realidade virtual sobre ecossistemas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a definição de vida e sua diversidade.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Níveis de Organização da Vida (20 minutos):

• Apresentação dos níveis de organização da vida, da célula aos organismos multicelulares.
• Utilização de imagens e diagramas para ilustrar cada nível.

3. Condições Ambientais Favoráveis (20 minutos):

• Discussão sobre as condições ambientais necessárias para a sobrevivência dos seres vivos.
• Análise de exemplos de diferentes ecossistemas e suas condições específicas.

Sessão 2:

1. Fatores Limitantes à Vida (20 minutos):

• Apresentação de fatores limitantes à vida, como água, luz, temperatura, nutrientes e espaço.
• Discussão sobre como esses fatores afetam a distribuição e a abundância dos seres vivos.

2. Utilização de Ferramentas Digitais (20 minutos):

• Demonstração de software de simulação ou de realidade virtual relacionado ao tema.
• Utilização dessas ferramentas para explorar diferentes ecossistemas e fatores limitantes.

3. Trabalho em Grupo (10 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e escolhem um ecossistema para investigar mais a fundo.
• Cada grupo usa as ferramentas digitais para explorar o ecossistema e identificar as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes.

Sessão 3:

1. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o ecossistema escolhido.
• Discussão aberta sobre os fatores que influenciam a diversidade da vida em cada ecossistema.

2. Conclusão (20 minutos):

• Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Reflexão sobre a importância de compreender a diversidade da vida e as condições ambientais necessárias para sua sobrevivência.
• Breve discussão sobre a importância da utilização de dispositivos e aplicativos digitais no estudo da vida.