Título da Aula: Biodiversidade e o Papel do Meio Ambiente

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização;
• Examinar as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes à vida;
• Utilizar dispositivos e aplicativos digitais para simulação e realidade virtual na investigação da biodiversidade.

Materiais:

• Computadores ou tabletes com acesso à internet para pesquisa e utilização de aplicativos;
• Aplicativos digitais de simulação de ecossistemas ou animações de organismos vivos, de preferência com realidade virtual;
• Projetor ou tela para exibição de vídeos e animações;
• Pôsteres e diagramas ilustrando a biodiversidade e os níveis de organização da vida;
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Procedimento:

Etapa 1 (20 minutos): Introdução à Diversidade da Vida

• Inicie a aula apresentando a biodiversidade como a variedade de formas de vida na Terra.
• Utilize pôsteres e diagramas para ilustrar os diferentes níveis de organização da vida (molécula, célula, tecido, órgão, sistema, organismo, população, comunidade e ecossistema).

Etapa 2 (15 minutos): Condições Ambientais e Fatores Limitantes

• Explique aos alunos que as condições ambientais são os fatores que influenciam a sobrevivência dos seres vivos, tais como temperatura, água, oxigênio, luz solar e pH.
• Apresente também os fatores limitantes, que são aqueles que podem restringir a distribuição e o crescimento das populações, como a competição, a predação e a disponibilidade de recursos.

Etapa 3 (25 minutos): Análise de Ecossistemas Utilizando Dispositivos Digitais

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um dispositivo digital com um aplicativo de simulação de ecossistemas ou animações de organismos vivos.
• Peça aos alunos que explorem o aplicativo, observando as diferentes espécies que habitam o ecossistema e como elas interagem entre si e com o meio ambiente.

Etapa 4 (20 minutos): Discussão Guiada

• Após o tempo de exploração, reúna a classe para uma discussão guiada sobre as observações feitas nos aplicativos.
• Pergunte aos alunos sobre as diferentes formas de manifestação da vida no ecossistema, as condições ambientais favoráveis ​​e os fatores limitantes.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e fazer perguntas.

Etapa 5 (20 minutos): Conclusão e Atividade de Fechamento

• Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância da biodiversidade e do equilíbrio entre os fatores ambientais e os fatores limitantes.
• Como atividade de fechamento, distribua folhas de papel e canetas para os alunos e peça que eles escrevam um parágrafo refletindo sobre o que aprenderam na aula e como isso pode ser aplicado na prática.