Título da Aula: "Jornada pela Evolução: Explorando Teorias e Modelos ao Longo da História"

Objetivo Geral: Os alunos analisarão e discutirão modelos, teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Habilidades da BNCC: EM13CNT201 - "Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos científicos e históricos sobre teorias e modelos evolutivos;
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.

Procedimentos:

Introdução (20 minutos):

1. Inicie a aula apresentando o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
2. Faça uma breve revisão sobre os principais conceitos relacionados à evolução, como evolução das espécies, seleção natural e deriva genética.
3. Apresente a ideia de que existem diferentes teorias e modelos que tentam explicar o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo.
4. Divida a turma em grupos e distribua materiais de leitura contendo textos científicos e históricos sobre teorias e modelos evolutivos.

Discussão em Grupo (40 minutos):

1. Peça aos grupos que leiam os materiais fornecidos e discutam as principais ideias e argumentos apresentados nos textos.
2. Incentive os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre as diferentes teorias e modelos evolutivos.
3. Oriente os grupos a fazer anotações e preparar um resumo das principais conclusões de sua discussão.

Apresentação em Plenária (30 minutos):

1. Peça a cada grupo para apresentar à classe os principais pontos de suas discussões e resumos.
2. Facilite uma discussão aberta na classe, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre as diferentes teorias e modelos evolutivos apresentados.
3. Promova um debate construtivo sobre as evidências científicas que apoiam ou refutam as diferentes teorias e modelos.

Atividades Individuais (30 minutos):

1. Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um texto reflexivo sobre o que aprenderam na aula.
2. Oriente-os a incluir em seus textos uma comparação entre as diferentes teorias e modelos evolutivos discutidos, destacando suas principais características e evidências científicas.
3. Incentive os alunos a refletir sobre a importância de analisar e discutir diferentes teorias e modelos científicos para a compreensão do mundo natural.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade da apresentação em plenária e na clareza e profundidade das reflexões individuais escritas.

Conclusão:

Conclua a aula reforçando a importância de analisar e discutir diferentes teorias e modelos científicos para a evolução do conhecimento científico e para a compreensão do mundo natural.