Título da aula: "Explorando Teorias e Modelos Científicos: Um mergulho no Passado e no Presente"

Propósito da aula: Analisar e comparar diferentes modelos, teorias e leis propostos ao longo da história da ciência para explicar o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo, contrastando-os com as teorias científicas aceitas atualmente.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a natureza dinâmica e evolutiva da ciência, reconhecendo que as teorias científicas são construções humanas sujeitas à mudança;
• Analisar criticamente diferentes modelos e teorias científicas, identificando suas fortalezas e limitações;
• Comparar e contrastar as teorias científicas aceitas atualmente com aquelas propostas em diferentes épocas e culturas;
• Desenvolver habilidades de argumentação e comunicação científica, defendendo pontos de vista e argumentando de forma fundamentada.

Habilidades da BNCC: EM13CNT201 - "Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de três partes, cada uma com duração de 45 a 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de modelos e teorias científicas e sua importância na ciência. Na segunda parte, eles analisarão e compararão diferentes modelos e teorias propostos ao longo da história para explicar o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo. Na terceira parte, os alunos discutirão as teorias científicas aceitas atualmente e como elas diferem das teorias propostas em diferentes épocas e culturas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do propósito e dos objetivos da aula.
   • Discussão sobre o que são modelos e teorias científicas e sua importância na ciência.
   • Apresentação de exemplos de modelos e teorias científicas famosos (Big Bang, evolução das espécies, etc.).

2. Análise Comparativa de Teorias (60 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um modelo ou teoria científica diferente para analisar e comparar com as teorias científicas aceitas atualmente.
   • Os grupos terão acesso a materiais de apoio, como livros, artigos científicos e vídeos, para ajudá-los na análise.
   • Cada grupo deve preparar uma apresentação de 10 minutos sobre sua teoria, destacando suas principais ideias, evidências que a apoiam e suas limitações.

3. Discussão Final (30 minutos):

   • Os alunos se reunirão em um grande grupo para discutir as apresentações dos grupos.
   • Eles devem comparar e contrastar as diferentes teorias, identificando semelhanças e diferenças.
   • Discussão sobre as razões pelas quais algumas teorias foram aceitas e outras rejeitadas pela comunidade científica.
   • Reflexão sobre a natureza dinâmica da ciência e a importância de continuar a testar e refinar nossas teorias.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de modelos e teorias científicas.