Título da Aula: "Projetando um Futuro Sustentável: Avaliação Crítica de Soluções para Geração e Distribuição de Energia Elétrica"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas e analíticas nos alunos ao avaliar diferentes tecnologias e soluções para geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica. O objetivo é promover uma compreensão dos impactos socioambientais e culturais dessas soluções, levando os alunos a tomarem decisões informadas sobre o uso da energia.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes processos de geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica.
• Analisar as vantagens e desvantagens de diferentes tecnologias e soluções energéticas, considerando aspectos como disponibilidade de recursos, eficiência energética, relação custo/benefício, características geográficas e ambientais.
• Avaliar o impacto socioambiental e cultural das diferentes soluções energéticas, considerando a produção de resíduos e os impactos ambientais e sociais.
• Tomar decisões informadas sobre o uso de energia elétrica, considerando fatores como sustentabilidade, eficiência e impacto ambiental.

Habilidades da BNCC: EM13CNT106 - "Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada, permitindo uma exploração mais aprofundada dos tópicos. A primeira sessão se concentrará na compreensão dos diferentes processos de geração, transporte e distribuição de energia elétrica. A segunda sessão envolverá a análise das vantagens e desvantagens de diferentes tecnologias e soluções energéticas. Por fim, a terceira sessão será dedicada à avaliação do impacto socioambiental e cultural dessas soluções.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de artigos, gráficos e tabelas relacionados às diferentes tecnologias energéticas;
• Acesso a dados estatísticos e informações sobre a matriz energética brasileira;
• Equipamentos de proteção individual (EPI) para atividades práticas, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica na sociedade moderna.
   • Apresente os objetivos da aula e oriente os alunos sobre o processo de avaliação das soluções energéticas.

2. Sessão 1: Compreendendo os Processos Energéticos (50 minutos):

   • Apresente os diferentes processos de geração, transporte e distribuição de energia elétrica.
   • Utilize diagramas, animações e vídeos para ilustrar os conceitos.
   • Promova uma discussão sobre as vantagens e desvantagens de cada processo.

3. Sessão 2: Analisando Tecnologias Energéticas (50 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma tecnologia energética específica (eólica, solar, hidrelétrica, termoelétrica, nuclear, etc.).
   • Oriente os grupos a pesquisar sobre as vantagens e desvantagens da tecnologia atribuída, considerando aspectos como disponibilidade de recursos, eficiência energética, relação custo/benefício e impactos ambientais.
   • Solicite que os grupos apresentem suas pesquisas para a turma.

4. Sessão 3: Avaliando Impactos Socioambientais e Culturais (50 minutos):

   • Apresente dados estatísticos e informações sobre a matriz energética brasileira.
   • Discuta os impactos socioambientais e culturais das diferentes soluções energéticas, incluindo a produção de resíduos, a poluição ambiental, os deslocamentos populacionais e os impactos culturais.
   • Promova uma discussão sobre as consequências sociais e ambientais de nossas escolhas energéticas.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final.
• Recapitule os principais aprendizados da aula.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as implicações de suas escolhas energéticas e a importância da tomada de decisões sustentáveis.