Título da aula: "Energia Elétrica: Avaliação de Tecnologias e Soluções"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades analíticas e críticas nas avaliações de tecnologias e soluções relacionadas à geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica, considerando aspectos econômicos, ambientais, geográficos e socioculturais.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de tecnologias e soluções para geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica.
• Analisar as vantagens e desvantagens das tecnologias e soluções de energia elétrica em termos de eficiência energética, relação custo/benefício, características geográficas e ambientais, produção de resíduos e impactos socioambientais e culturais.
• Avaliar tecnologias e soluções de energia elétrica com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
• Desenvolver argumentos e tomar decisões sobre a melhor tecnologia ou solução de energia elétrica para uma determinada situação ou contexto.

Habilidades da BNCC: EM13CNT106 - "Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às diferentes tecnologias e soluções para geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica. Na segunda parte, eles analisarão os impactos dessas tecnologias e soluções em termos de eficiência energética, relação custo/benefício, impactos socioambientais e culturais. Na terceira parte, os alunos avaliarão diferentes tecnologias e soluções para uma situação ou contexto específico, utilizando ou não dispositivos e aplicativos digitais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Aplicativos ou dispositivos digitais para avaliação de tecnologias e soluções de energia elétrica (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica na sociedade moderna.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar o conceito de avaliação de tecnologias e soluções de energia elétrica.

2. Tipos de tecnologias e soluções para geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica (20 minutos)

• Apresentar diferentes tipos de tecnologias e soluções para geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica.
• Exemplos: usinas hidrelétricas, termelétricas, eólicas, solares, nucleares, biomassa e sistemas de distribuição inteligente.

3. Análise dos impactos das tecnologias e soluções de energia elétrica (20 minutos)

• Discutir os impactos dessas tecnologias e soluções em termos de eficiência energética, relação custo/benefício, impactos socioambientais e culturais.
• Exemplos: emissões de gases de efeito estufa, poluição do ar e da água, desmatamento, impactos na biodiversidade, empregos e desenvolvimento econômico.

4. Avaliação de tecnologias e soluções de energia elétrica (30 minutos)

• Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo uma situação ou contexto específico.
• Exemplos: escolher a melhor tecnologia para gerar energia elétrica para uma pequena cidade, avaliar a viabilidade econômica de uma usina solar em uma região rural, analisar os impactos ambientais e sociais de uma hidrelétrica.
• Cada grupo deve utilizar os conhecimentos adquiridos na aula para avaliar as diferentes tecnologias e soluções disponíveis e escolher a melhor opção para a situação ou contexto atribuído.
• Os grupos devem apresentar suas avaliações para a turma, justificando suas escolhas.

5. Conclusão e reflexão (10 minutos)

• Concluir a aula com uma discussão sobre as principais conclusões das avaliações feitas pelos grupos.
• Refletir sobre a importância da avaliação crítica de tecnologias e soluções de energia elétrica e como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes contextos.