Título da Aula: Análise e Avaliação de Tecnologias Energéticas

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel da tecnologia na geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica;
• Comparar diferentes tecnologias energéticas considerando aspectos técnicos, econômicos e ambientais;
• Analisar as demandas energéticas locais para propor soluções tecnológicas adequadas;
• Utilizar dispositivos e aplicativos digitais para avaliar tecnologias e soluções energéticas.

Habilidade da BNCC: EM13CNT106 - "Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais."

Materiais:

• Dispositivos e aplicativos digitais com acesso à internet (computadores, tablets ou smartphones);
• Datashow;
• Quadro branco ou digital;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis para anotações;
• Textos e artigos sobre tecnologias energéticas;
• Imagens e vídeos de sistemas energéticos.

Duração: 45 minutos

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica na sociedade moderna.
• Apresente a habilidade BNCC que será trabalhada na aula.

2. Apresentação das Tecnologias Energéticas (15 minutos):

• Utilize o datashow ou o quadro para apresentar diferentes tecnologias energéticas, como usinas hidrelétricas, termelétricas, eólicas, solares e nucleares.
• Destaque as principais características de cada tecnologia em termos de geração, transporte, distribuição e consumo de energia.

3. Análise de Tecnologias (10 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua textos ou artigos sobre diferentes tecnologias energéticas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem os aspectos técnicos, econômicos e ambientais de cada tecnologia.

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Oriente os grupos a discutir as informações coletadas sobre as tecnologias energéticas.
• Incentive os alunos a comparar as diferentes tecnologias e levantar vantagens e desvantagens de cada uma.

5. Apresentação das Conclusões (5 minutos):

• Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
• Estimule os alunos a debater sobre as tecnologias energéticas e suas implicações.

6. Avaliação (5 minutos):

• Utilize os materiais produzidos pelos alunos durante a discussão em grupo para avaliar o aprendizado.
• Verifique se os alunos conseguiram identificar os aspectos técnicos, econômicos e ambientais das tecnologias energéticas.