Título da aula: "Explorando os Impactos de Materiais e Produtos na Saúde e no Meio Ambiente"

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de aprendizagem: Após esta aula, os alunos serão capazes de:

• Analisar os efeitos de diferentes materiais e produtos na saúde e no meio ambiente.
• Avaliar os riscos e benefícios associados ao uso desses materiais e produtos.
• Desenvolver soluções responsáveis para o uso e descarte desses materiais e produtos.
• Expressar suas opiniões de forma clara e concisa, fundamentadas em evidências científicas.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet
• Projetor ou tela
• Marcadores e quadro branco ou papel flip chart
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Exemplos de materiais e produtos que possam ser tóxicos ou prejudiciais à saúde ou ao meio ambiente (por exemplo, produtos de limpeza, pesticidas, plásticos, eletrônicos)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de entender os efeitos dos materiais e produtos que usamos no dia a dia.
• Pergunte aos alunos se eles podem citar alguns exemplos de materiais ou produtos que podem ser prejudiciais à saúde ou ao meio ambiente.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou papel flip chart.

2. Exploração dos impactos na saúde e no meio ambiente (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua a cada grupo um material ou produto específico para pesquisar.
• Peça aos alunos que pesquisem os seguintes aspectos:
  • Composição do material ou produto
  • Toxicidade e reatividade do material ou produto
  • Nível de exposição ao material ou produto
  • Benefícios e riscos associados ao uso do material ou produto
• Dê aos alunos cerca de 15 minutos para pesquisar e discutir.

3. Apresentação dos resultados (30 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a classe.
• Certifique-se de que os alunos abordem todos os aspectos da pesquisa.
• Após cada apresentação, abra a discussão para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas opiniões sobre os resultados.

4. Discussão de soluções (20 minutos):

• Depois que todos os grupos tiverem apresentado seus resultados, inicie uma discussão sobre as soluções possíveis para reduzir os riscos associados ao uso de materiais e produtos tóxicos ou prejudiciais.
• Peça aos alunos que sugiram formas de usar esses materiais e produtos de forma mais responsável.
• Também peça aos alunos que sugiram formas de descartar esses materiais e produtos de forma segura.

5. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos da aula.
• Reforce a importância de entender os efeitos dos materiais e produtos que usamos no dia a dia.
• Incentive os alunos a serem consumidores conscientes e a tomar decisões informadas sobre os produtos que compram e usam.