Título da Aula: "Consumo Consciente: Avaliação Crítica dos Materiais e Produtos para um Futuro Sustentável"

Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Objetivo: Desenvolver habilidades de pensamento crítico para avaliar os benefícios e riscos à saúde e ao meio ambiente de diferentes materiais e produtos, considerando sua composição, toxicidade, reatividade e nível de exposição, visando propor soluções individuais e coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Habilidade da BNCC: EM13CNT104 - "Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis."

Materiais:

• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet para pesquisa.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Exemplos de materiais e produtos diversos (se possível, traga exemplos de produtos sustentáveis, recicláveis, reutilizáveis, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do consumo consciente e da avaliação crítica dos materiais e produtos que utilizamos no dia a dia.
• Pergunte aos alunos se eles já pensaram sobre os impactos ambientais e à saúde de seus hábitos de consumo.
• Apresente a habilidade da BNCC EM13CNT104 e explique que, nesta aula, eles desenvolverão habilidades para avaliar esses aspectos.

2. Pesquisa e Apresentação (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um material ou produto específico para pesquisar.
• Solicite que pesquisem sobre a composição, toxicidade, reatividade e nível de exposição desse material ou produto, bem como seus benefícios e riscos à saúde e ao meio ambiente.
• Dê um tempo para que os grupos realizem suas pesquisas.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.

3. Discussão e Análise (25 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão aberta sobre os materiais e produtos pesquisados.
• Estimule os alunos a compartilharem suas opiniões e reflexões sobre os benefícios e riscos desses materiais e produtos.
• Questione-os sobre como o nível de exposição a esses materiais e produtos pode afetar a saúde e o meio ambiente.

4. Soluções Individuais e Coletivas (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que proponham soluções individuais e coletivas para o uso e descarte responsáveis dos materiais e produtos pesquisados.
• Essas soluções podem envolver mudanças de hábitos de consumo, práticas de reciclagem, campanhas de conscientização, desenvolvimento de novas tecnologias, entre outras.
• Estimule os alunos a pensar de forma criativa e a considerar o impacto positivo que suas ações podem ter na saúde e no meio ambiente.

5. Conclusão e Aplicação (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre a importância de avaliar criticamente os materiais e produtos que utilizam e de adotar práticas de consumo consciente.
• Desafie-os a aplicarem os conhecimentos adquiridos na aula em suas vidas cotidianas, tomando decisões mais sustentáveis e responsáveis.