Título da Aula: Avaliação de Benefícios e Riscos de Materiais e Produtos

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente Curricular: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13CNT104

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os benefícios e riscos à saúde e ao ambiente decorrentes do uso de diferentes materiais e produtos.
• Analisar a composição, toxicidade e reatividade de materiais e produtos.
• Considerar o nível de exposição a materiais e produtos ao avaliar seus riscos.
• Posicionar-se criticamente em relação ao uso e descarte responsáveis de materiais e produtos.
• Propor soluções individuais e/ou coletivas para o uso e descarte responsáveis de materiais e produtos.

Materiais Necessários:

• Apresentação de slides sobre benefícios e riscos de materiais e produtos
• Folhas de papel e canetas
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz
• Exemplos de materiais e produtos (se possível)
• Acesso à internet para pesquisa

Procedimento:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre materiais e produtos utilizados no cotidiano.
• Questione os alunos sobre os benefícios e riscos associados a esses itens.
• Apresente o conceito de análise de riscos e benefícios.

Etapa 2: Exploração de Materiais e Produtos (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um material ou produto específico.
• Solicite que os grupos pesquisem e apresentem informações sobre a composição, toxicidade e reatividade do material ou produto atribuído.
• Encoraje os grupos a considerar o nível de exposição ao material ou produto ao avaliar seus riscos.

Etapa 3: Posicionamento Crítico (20 minutos)

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre os benefícios e riscos dos materiais e produtos estudados.
• Questione os alunos sobre suas opiniões e posicionamentos em relação ao uso e descarte desses itens.
• Estimule os alunos a pensar criticamente sobre as alternativas disponíveis para reduzir os riscos associados ao uso e descarte de materiais e produtos.

Etapa 4: Proposta de Soluções (20 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos e solicite que cada grupo desenvolva uma proposta de solução individual e/ou coletiva para o uso e descarte responsáveis de um material ou produto específico.
• As propostas devem considerar os benefícios e riscos associados ao material ou produto, bem como o nível de exposição a ele.

Etapa 5: Apresentação de Soluções (30 minutos)

• Solicite que cada grupo apresente sua proposta de solução para a classe.
• Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo às propostas apresentadas pelos outros grupos.
• Promova uma discussão sobre as vantagens e desvantagens de cada proposta.

Avaliação:

A avaliação será baseada em:

• Participação nas discussões em grupo
• Qualidade das apresentações
• Clareza e coerência das propostas de solução
• Originalidade e criatividade das propostas de solução