Título da Aula: Análise de Transformações e Conservações em Sistemas

Ano: Ensino Médio 1º, 2º, e 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e representar transformações e conservações em sistemas envolvendo quantidade de matéria, energia, e movimento.
• Utilizar dispositivos e aplicativos digitais para análise e representação de transformações e conservações.
• Realizar previsões sobre o comportamento de sistemas em situações cotidianas e processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável.

Habilidades da BNCC: EM13CNT101

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Aplicativos ou softwares de modelagem e simulação (por exemplo, PhET Interactive Simulations)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de analisar e representar transformações e conservações em sistemas.
• Apresente exemplos de situações cotidianas e processos produtivos em que o conhecimento sobre transformações e conservações é essencial.

2. Atividades Práticas:

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um sistema específico para analisar. Exemplos de sistemas incluem:

  • Sistema de aquecimento solar
  • Sistema de refrigeração
  • Sistema de transporte
  • Sistema de produção de energia elétrica
  • Sistema de tratamento de água

• Peça aos grupos que utilizem dispositivos digitais (como computadores, tablets, aplicativos ou softwares de modelagem e simulação) para analisar as transformações e conservações que ocorrem no sistema atribuído.

• Cada grupo deve preparar uma apresentação de 10 minutos sobre o sistema, incluindo:

  • Uma descrição do sistema
  • Um diagrama ou modelo que represente o sistema
  • Uma análise das transformações e conservações que ocorrem no sistema
  • Previsões sobre o comportamento do sistema em situações cotidianas e na indústria que priorizem o desenvolvimento sustentável.

3. Apresentações:

• Cada grupo apresentará sua análise do sistema para a classe.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

4. Discussão Final:

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão final sobre os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância do conhecimento sobre transformações e conservações em sistemas para a compreensão de fenômenos naturais e tecnológicos.

5. Avaliação:

• Avalie os alunos com base na qualidade de suas apresentações e na compreensão dos conceitos discutidos na aula.