Título da Aula: Analisando os Desafios Socioeconômicos do Brasil: Uma Jornada para a Prosperidade, Justiça e Inclusão

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos habilidades de análise crítica e pensamento estratégico para enfrentar os desafios socioeconômicos do Brasil. Os alunos utilizarão documentos e dados de diferentes fontes para propor medidas que promovam uma sociedade mais justa e inclusiva.

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as principais características socioeconômicas do Brasil, com ênfase nos problemas e desigualdades sociais.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de dados e documentos.
• Estimular o pensamento crítico e a proposição de soluções para os problemas socioeconômicos identificados.
• Valorizar o protagonismo dos cidadãos e promover o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

Habilidades da BNCC: EM13CHS606 - "Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas, gráficos, imagens, infográficos, reportagens, entrevistas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Projetores.
• Folhas de papel, canetas e marcadores.
• Documentos e dados socioeconômicos impressos ou digitais (por exemplo, tabelas do IBGE, relatórios de organizações não governamentais, etc.).
• Cópias de textos ou artigos sobre medidas para enfrentar problemas socioeconômicos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre os desafios socioeconômicos que o Brasil enfrenta. Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos e opiniões sobre o assunto.

2. Análise de Dados e Documentos (25 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe um conjunto de dados e documentos sobre um determinado aspecto socioeconômico do Brasil (por exemplo, desigualdade de renda, índice de desenvolvimento humano, acesso à educação, etc.). Os alunos devem analisar os dados e documentos e identificar os principais problemas e desigualdades.

3. Proposta de Medidas (25 minutos): Em seguida, os grupos devem propor medidas que possam ser adotadas para enfrentar os problemas identificados. Eles devem considerar diferentes perspectivas e buscar soluções viáveis e sustentáveis.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos): Cada grupo apresenta suas propostas para a classe. As apresentações devem incluir uma explicação dos problemas identificados, das medidas propostas e da justificativa para essas medidas. Após as apresentações, a classe discute as propostas e as analisa criticamente.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do protagonismo dos cidadãos na construção de uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva. Incentive os alunos a se engajarem em ações sociais e políticas que possam contribuir para a transformação da sociedade brasileira.