Título da aula: "Organismos Internacionais: Uma análise crítica de seu papel no contexto mundial"

Propósito da aula: Analisar criticamente o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, discutindo seus limites, formas de atuação e impactos nas populações locais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel dos organismos internacionais no cenário mundial e suas principais funções.
• Analisar os limites e as formas de atuação dos organismos internacionais nos países.
• Refletir sobre os aspectos positivos e negativos da atuação dos organismos internacionais para as populações locais.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação sobre questões globais.

Habilidade da BNCC: EM13CHS604 - "Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais."

Materiais necessários:

• Quadro branco, projetor, ou tela para apresentação
• Marcadores ou giz
• Recursos visuais sobre organismos internacionais (vídeos, imagens, artigos)
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa
• Folhas de papel e canetas para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das organizações internacionais no mundo atual.
   • Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.

2. Análise do papel dos organismos internacionais (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça que cada grupo pesquise sobre um organismo internacional específico (ONU, FMI, Banco Mundial, etc.).
   • Oriente os grupos a apresentarem suas pesquisas para a classe, destacando o papel, as funções e os principais objetivos do organismo selecionado.

3. Discussão sobre os limites e as formas de atuação (25 minutos):

   • Conduza uma discussão em classe sobre os limites e as formas de atuação dos organismos internacionais.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre como esses organismos influenciam as políticas e as economias dos países, tanto de forma positiva quanto negativa.

4. Análise dos impactos nas populações locais (20 minutos):

   • Distribua artigos ou reportagens que abordem os impactos positivos e negativos da atuação dos organismos internacionais nas populações locais.
   • Peça que os alunos leiam os materiais e anotem suas impressões sobre os efeitos desses organismos nas comunidades.

5. Reflexão final e produção de texto (20 minutos):

   • Oriente os alunos a escreverem um pequeno texto refletindo sobre o papel dos organismos internacionais no contexto mundial.
   • Eles devem considerar os limites, as formas de atuação e os impactos positivos e negativos desses organismos para as populações locais.

6. Compartilhamento e discussão (15 minutos):

   • Convide alguns alunos para compartilharem seus textos com a classe.
   • Abra espaço para uma discussão final sobre as principais questões levantadas pelos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas discussões, na qualidade do texto reflexivo produzido e na capacidade de argumentar sobre o papel dos organismos internacionais no contexto mundial.