Título da Aula: "Organismos Internacionais: Desvendando seus Impactos nas Populações Locais"

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel e as funções dos organismos internacionais no contexto mundial.
• Analisar as diferentes formas de atuação dos organismos internacionais nos países.
• Avaliar os impactos positivos e negativos da atuação dos organismos internacionais nas populações locais.
• Desenvolver uma visão crítica sobre os limites e as possibilidades de atuação dos organismos internacionais.

Habilidades da BNCC: EM13CHS604 - "Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Artigos, notícias ou reportagens sobre a atuação de organismos internacionais em diferentes países
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das relações internacionais e a crescente atuação dos organismos internacionais no mundo.
2. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum organismo internacional e qual é a sua função.
3. Apresente brevemente alguns dos principais organismos internacionais, como a ONU, o FMI e o Banco Mundial.

Atividades (60 minutos):

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua para cada grupo um artigo, notícia ou reportagem sobre a atuação de um organismo internacional em um país específico.

2. Peça aos alunos que leiam o material e identifiquem os seguintes aspectos:

   • Qual é o nome do organismo internacional?
   • Qual é a sua função?
   • Quais são as principais formas de atuação do organismo internacional no país?
   • Quais são os impactos positivos e negativos da atuação do organismo internacional nas populações locais?

3. Após a leitura e discussão do material, peça aos alunos que elaborem um relatório escrito ou uma apresentação oral sobre o organismo internacional estudado.

Discussão em Plenária (25 minutos):

1. Reserve um tempo para que os grupos apresentem seus relatórios ou apresentações orais para a turma.
2. Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
3. Conduza uma discussão sobre os principais pontos levantados pelos grupos e procure destacar as semelhanças e diferenças entre a atuação dos diferentes organismos internacionais.

Conclusão (10 minutos):

1. Finalize a aula com uma reflexão sobre o papel dos organismos internacionais no contexto mundial e a importância de uma visão crítica sobre suas ações.
2. Incentive os alunos a continuarem se informando sobre a atuação dos organismos internacionais e a se posicionarem criticamente em relação a suas ações.