Título da aula: "Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política Latino-Americana"

Propósito da aula: Compreender e analisar as características e consequências do paternalismo, autoritarismo e populismo na política latino-americana, relacionando-os com a defesa da autonomia, liberdade, diálogo e promoção da democracia, cidadania e direitos humanos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e caracterizar o paternalismo, autoritarismo e populismo;
• Analisar as consequências sociais, políticas e culturais desses regimes;
• Refletir sobre a importância da autonomia, liberdade, diálogo e democracia;
• Compreender a relação entre a organização e articulação das sociedades e a promoção da democracia, cidadania e direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EM13CHS602 - Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.

Materiais necessários:

• Livros didáticos, textos e artigos sobre paternalismo, autoritarismo e populismo;
• Projetor multimídia e computador;
• Quadro branco e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa complementar.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre os conceitos de paternalismo, autoritarismo e populismo. Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre esses regimes políticos.

2. Apresentação e análise de textos (30 minutos): Apresente aos alunos textos e artigos que abordem o paternalismo, autoritarismo e populismo na América Latina. Organize a turma em grupos e distribua os textos para análise. Peça aos alunos que identifiquem as principais características e consequências de cada regime político.

3. Discussão em grupo e plenária (30 minutos): Oriente os alunos a discutir em seus grupos as análises feitas nos textos. Em seguida, promova uma discussão plenária, em que cada grupo apresenta suas principais conclusões.

4. Reflexão e posicionamento (20 minutos): Após a discussão plenária, conduza uma reflexão sobre a importância da autonomia, liberdade, diálogo e democracia. Peça aos alunos que expressem seus posicionamentos sobre o papel da sociedade na defesa desses valores.

5. Aplicação prática (20 minutos): Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um país da América Latina. Oriente-os a pesquisar e apresentar um breve relatório sobre a história política do país, identificando períodos de paternalismo, autoritarismo e populismo.

6. Conclusões e avaliação (15 minutos): Encerre a aula com uma recapitulação dos principais aprendizados. Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas análises e na compreensão dos conceitos estudados.

Esta aula é apenas um ponto de partida. O professor pode adaptá-la de acordo com o tempo disponível e com as necessidades e interesses específicos dos alunos.