Título da Aula: "A Influência do Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política e Sociedade Brasileira e Latino-Americana"

Ano: Ensino Médio 1, 2 e 3

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e caracterizar o paternalismo, o autoritarismo e o populismo como fenômenos políticos e sociais.
• Analisar a presença desses fenômenos na história do Brasil e da América Latina, em períodos ditatoriais e democráticos.
• Compreender os impactos do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na organização e na articulação das sociedades.
• Relacionar esses fenômenos com a defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Cópias de textos ou artigos relacionados aos temas (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre os conceitos de paternalismo, autoritarismo e populismo.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e conhecimentos sobre esses temas.
• Apresente uma breve definição de cada conceito e destaque suas principais características.

2. Exemplos Históricos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos ou artigos que exemplifiquem a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na história do Brasil e da América Latina.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as principais características desses fenômenos em cada caso.
• Após a leitura, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Análise dos Impactos (20 minutos)

• Conduza uma discussão em grupo sobre os impactos do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na organização e na articulação das sociedades.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como esses fenômenos podem afetar a autonomia, a liberdade, o diálogo e a promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos.
• Estimule os alunos a pensar em exemplos concretos de como esses fenômenos se manifestaram na sociedade brasileira e latino-americana.

4. Atuação Crítica (25 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça-lhes que escrevam uma reflexão sobre o papel da sociedade na defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como podem contribuir para a construção de uma sociedade mais democrática e justa.
• Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões com a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Resuma os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância da análise crítica desses fenômenos políticos e sociais para a construção de uma sociedade mais democrática e justa.
• Desafie os alunos a continuarem explorando esses temas em suas pesquisas e leituras futuras.