Título da Aula: "Construindo uma Sociedade Antirracista: A Importância do Reconhecimento e Inclusão de Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil"

Propósito da Aula: Promover a conscientização sobre as demandas e protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil contemporâneo, enfatizando a necessidade de ações efetivas para reduzir as desigualdades étnico-raciais.

Público-Alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar as demandas e protagonismos dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil contemporâneo.
• Compreender o contexto histórico de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual.
• Desenvolver habilidades críticas para analisar discursos e práticas racistas.
• Promover ações individuais e coletivas para a redução das desigualdades étnico-raciais.

Estrutura da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o tema da desigualdade étnico-racial no Brasil e a importância de reconhecer e incluir povos indígenas e populações afrodescendentes.
• Apresentação dos objetivos da aula e sensibilização para a importância do aprendizado sobre o assunto.

2. Histórico de Exclusão e Inclusão (20 minutos):

• Apresentação de um breve histórico sobre a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil.
• Utilização de materiais multimídia (vídeos, imagens, textos) para ilustrar o conteúdo apresentado.

3. Análise de Demandas e Protagonismos (25 minutos):

• Divisão da turma em grupos pequenos.
• Distribuição de textos ou artigos que abordem as demandas e o protagonismo dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil contemporâneo.
• Discussão em grupo sobre o conteúdo dos textos, com foco na identificação das principais demandas e protagonismos apresentados.
• Compartilhamento das descobertas entre os grupos.

4. Desenvolvimento de Habilidades Críticas (15 minutos):

• Apresentação de exemplos de discursos e práticas racistas comuns na sociedade brasileira.
• Análise crítica desses exemplos, utilizando os conhecimentos adquiridos sobre o tema.
• Discussão sobre a importância de desafiar esses discursos e práticas e promover uma sociedade antirracista.

5. Ações para a Redução das Desigualdades (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre possíveis ações individuais e coletivas que podem ser tomadas para promover a redução das desigualdades étnico-raciais no Brasil.
• Apresentação das ideias discutidas em plenária.
• Elaboração de um plano de ação para a classe ou escola, com foco na promoção da igualdade racial.

6. Conclusão (10 minutos):

• Síntese dos principais pontos abordados na aula.
• Reflexão final sobre a importância do reconhecimento e inclusão de povos indígenas e populações afrodescendentes para a construção de uma sociedade antirracista.