De acordo com o plano de aula, qual das habilidades a seguir não é um objetivo de aprendizagem da aula?
(A) -
compreender as principais transformações do mundo contemporâneo.
(B) -
avaliar os desdobramentos dessas transformações nas atitudes e valores.
(C) -
analisar impasses ético-políticos decorrentes dessas transformações.
(D) -
desenvolver soluções para problemas ético-políticos.
(E) -
promover uma sociedade mais justa e sustentável.
Explicação
Desenvolver soluções para problemas ético-políticos não é um objetivo de aprendizagem explícito no plano de aula fornecido.
Análise das alternativas
As demais alternativas correspondem aos objetivos de aprendizagem da aula:
- (a): compreender as principais transformações do mundo contemporâneo.
- (b): avaliar os desdobramentos dessas transformações nas atitudes e valores.
- (c): analisar impasses ético-políticos decorrentes dessas transformações.
- (e): promover uma sociedade mais justa e sustentável é uma consequência desejada, mas não um objetivo de aprendizagem direto.
Conclusão
Ao desenvolver habilidades para analisar e avaliar impasses ético-políticos, os alunos estarão mais bem equipados para abordar questões sociais complexas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.