Título da Aula: "Impasses Ético-Políticos no Mundo Contemporâneo: Reflexões sobre Cultura, Sociedade e Tecnologia"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo. Os alunos irão explorar como essas transformações impactam as atitudes e valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Ano: Ensino Médio 1°, 2° ou 3° ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo.
• Refletir sobre como essas transformações impactam as atitudes e valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise ética para avaliar os desafios e oportunidades apresentados por essas transformações.

Habilidades da BNCC: EM13CHS504 - "Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos principais conceitos relacionados aos impasses ético-políticos no mundo contemporâneo. Na segunda sessão, os alunos analisarão casos específicos e exemplos concretos desses impasses. Na terceira sessão, os alunos participarão de um debate sobre os desafios e oportunidades apresentados por essas transformações.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Artigos, notícias ou vídeos sobre impasses ético-políticos contemporâneos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução aos Impasses Ético-Políticos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando o tema e objetivos da aula. Faça perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre impasses ético-políticos no mundo contemporâneo.

2. Conceitos-Chave (20 minutos): Apresente os principais conceitos relacionados aos impasses ético-políticos, tais como: globalização, multiculturalismo, direitos humanos, desigualdade social, sustentabilidade ambiental, avanços tecnológicos e suas implicações éticas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam sobre os principais impasses ético-políticos que eles identificam no mundo contemporâneo.

Sessão 2: Análise de Casos Específicos (50 minutos)

1. Leitura e Análise de Artigos (25 minutos): Distribua cópias de artigos, notícias ou vídeos sobre impasses ético-políticos específicos. Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem os principais desafios éticos e políticos apresentados.

2. Discussão em Grupo (25 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam sobre os casos específicos analisados. Incentive os alunos a pensar criticamente sobre as implicações éticas e políticas dessas situações.

Sessão 3: Debate sobre Desafios e Oportunidades (50 minutos)

1. Preparação para o Debate (20 minutos): Divida os alunos em dois grupos: um grupo defenderá a visão de que as transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo apresentam mais desafios do que oportunidades, enquanto o outro grupo defenderá a visão oposta. Dê tempo aos alunos para pesquisar e preparar seus argumentos.

2. Debate (20 minutos): Conduza um debate entre os dois grupos, incentivando os alunos a apresentar seus argumentos de forma clara e respeitosa.

3. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma breve discussão sobre as principais ideias apresentadas durante o debate. Incentive os alunos a refletirem sobre os desafios e oportunidades apresentados pelas transformações contemporâneas e a importância de pensar criticamente sobre essas questões.