Título da Aula: "Desafios Ético-Políticos no Mundo Contemporâneo: Uma Análise Crítica"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento reflexivo sobre os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas do mundo contemporâneo.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os principais desafios ético-políticos decorrentes das transformações contemporâneas.
• Analisar criticamente os desdobramentos dessas transformações nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
• Desenvolver posicionamentos éticos e políticos informados e responsáveis.

Habilidades da BNCC: EM13CHS504 - "Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas."

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão os principais impasses ético-políticos do mundo contemporâneo por meio de textos, vídeos e discussões guiadas. Na segunda parte, eles se concentrarão em analisar os desdobramentos dessas transformações nas atitudes e valores de indivíduos e grupos sociais.

Materiais necessários:

• Projetor ou tela para apresentações (se disponível).
• Cópias de textos, artigos ou notícias relacionadas aos impasses ético-políticos contemporâneos.
• Vídeos ou documentários curtos que abordem esses desafios.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que entende-se por impasses ético-políticos e sua relevância no mundo contemporâneo. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração dos Impasses Ético-Políticos (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um impasse ético-político específico para pesquisar e discutir. Eles devem apresentar suas descobertas para a classe.

3. Análise Crítica (10 minutos): Volta ao grande grupo para uma discussão aberta sobre os principais impasses ético-políticos identificados. O professor conduzirá a discussão, incentivando os alunos a refletir criticamente sobre as implicações dessas transformações.

4. Análise de Casos (20 minutos): Os alunos analisarão casos específicos que ilustrem os desdobramentos das transformações contemporâneas nas atitudes e valores de indivíduos e grupos sociais. Eles devem identificar os dilemas éticos envolvidos e discutir possíveis soluções.

5. Reflexão e Posicionamento (30 minutos): Os alunos, divididos em novos grupos, elaborarão um texto coletivo refletindo sobre os desafios ético-políticos discutidos na aula. Eles devem apresentar seus textos para a classe.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico e da tomada de decisões éticas e politicamente responsáveis no mundo contemporâneo.