Título da Aula: Enfrentando a Violência: A Jornada por uma Sociedade Justa e Pacífica

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivo Geral: Analisar diversas formas de violência, suas vítimas, causas e consequências, gerando discussões e reflexões sobre estratégias para combatê-las, enfatizando a importância da ética e da justiça social.

Objetivos Específicos:

• Identificar e compreender diferentes tipos de violência (física, simbólica, psicológica, etc.) e suas principais vítimas.
• Analisar as causas sociais, psicológicas e afetivas da violência.
• Compreender os significados e usos políticos, sociais e culturais da violência.
• Discutir e avaliar mecanismos para combater a violência, com base em argumentos éticos e de justiça social.
• Promover reflexões sobre a importância da atuação individual e coletiva no enfrentamento da violência.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre violência;
• Computadores ou tablets com acesso à internet.

Estratégias Metodológicas:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma dinâmica ou atividade que estimule a reflexão sobre a violência.
• Exemplos: brainstorming sobre diferentes tipos de violência, apresentação de manchetes sobre violência, exibição de um vídeo curto sobre o tema.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Discussão Inicial (30 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de artigos ou reportagens sobre violência.
• Peça aos grupos que leiam atentamente os materiais e identifiquem diferentes tipos de violência presentes nos textos.
• Após a leitura, promova uma discussão coletiva sobre as principais formas de violência identificadas.

3. Análise das Causas (20 minutos):

• Divida a turma em três grupos e peça a cada um que analise um tipo específico de violência (física, psicológica ou simbólica).
• Oriente os alunos a pesquisar as causas sociais, psicológicas e afetivas desse tipo de violência.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta para a turma os resultados de sua análise.

4. Reflexão sobre os Significados (15 minutos):

• Conduza uma discussão em sala de aula sobre os significados e usos políticos, sociais e culturais da violência.
• Estimule os alunos a refletir sobre como a violência é usada como ferramenta de dominação, controle e opressão.

5. Estratégias de Combate (30 minutos):

• Peça aos alunos que, em pequenos grupos, elaborem propostas de mecanismos para combater a violência.
• Os grupos devem considerar estratégias preventivas, educativas, punitivas e reparadoras.
• Após a elaboração das propostas, cada grupo apresenta suas ideias para a turma.

6. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância da atuação individual e coletiva no enfrentamento da violência.
• Proponha aos alunos que reflitam sobre maneiras de se engajarem na luta contra a violência em suas comunidades e na sociedade em geral.

Avaliação:

• A avaliação será contínua e processual, baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas contribuições nas discussões e na apresentação das propostas de combate à violência.
• Também será avaliada a capacidade dos alunos de analisar criticamente diferentes tipos de violência, compreendendo suas causas e consequências, e de propor estratégias eficazes para enfrentá-la.