Título da Aula: Enfrentando a Desigualdade e a Discriminação: Uma Abordagem Interativa

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivo Geral: Desenvolver nos alunos uma compreensão crítica das desigualdades e discriminações presentes na sociedade, promovendo a reflexão sobre os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

• Analisar criticamente situações do cotidiano que perpetuam desigualdades e discriminações;
• Identificar ações que promovam a igualdade, a solidariedade e o respeito às diferenças;
• Desenvolver habilidades de argumentação e debate sobre questões sociais;
• Estimular o engajamento dos alunos em ações concretas para combater a desigualdade e a discriminação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Cópias de artigos, reportagens ou notícias relacionadas à desigualdade e à discriminação;
• Imagens ou vídeos que ilustrem situações de desigualdade e discriminação;
• Materiais de arte ou artesanato para a atividade de expressão criativa.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de desigualdade e discriminação.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações de desigualdade e discriminação que eles já vivenciaram ou observaram.
• Escreva os exemplos no quadro branco ou flip chart.

2. Análise Crítica de Situações (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de artigos, reportagens ou notícias relacionadas à desigualdade e à discriminação.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais formas de desigualdade e discriminação presentes.
• Em seguida, peça aos grupos que discutam as causas e consequências dessas desigualdades e discriminações.

3. Ação Reflexiva (15 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, reflitam sobre as formas de desigualdade e discriminação que eles identificaram na atividade anterior.
• Peça que eles escrevam um breve texto sobre como essas desigualdades e discriminações afetam suas vidas e as vidas das pessoas ao seu redor.

4. Expressão Criativa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça aos grupos materiais de arte ou artesanato, como folhas de papel, canetas, lápis de cor, tintas, etc.
• Peça aos grupos que criem uma obra de arte ou artesanato que represente a luta contra a desigualdade e a discriminação.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua obra de arte ou artesanato para a turma.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as mensagens e significados que os alunos expressaram em suas criações.

6. Conclusão e Ações Concretas (10 minutos):

• Retome a discussão inicial sobre o significado de desigualdade e discriminação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que eles aprenderam na aula e como eles podem usar esse conhecimento para promover a igualdade, a solidariedade e o respeito às diferenças em suas vidas e comunidades.
• Encerre a aula com uma atividade de brainstorming para identificar ações concretas que os alunos podem tomar para combater a desigualdade e a discriminação.