Título da aula: Desigualdades Sociais: Reconhecendo e Combatendo a Exclusão

Propósito:

• Sensibilizar os alunos sobre as desigualdades sociais e como elas afetam a vida cotidiana;
• Promover o pensamento crítico e reflexivo sobre as causas e consequências das desigualdades;
• Incentivar a empatia e a solidariedade entre os alunos;
• Apresentar ações e iniciativas que contribuam para a redução das desigualdades e a promoção dos direitos humanos.

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos:

• Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação;
• Identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Materiais:

• Quadro ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis sulfite;
• Revistas, jornais e imagens impressas ou digitais que ilustrem diferentes situações de desigualdade;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por desigualdade social.
• Peça que eles compartilhem exemplos de desigualdades que observam na sociedade.
• Faça uma breve explicação sobre o conceito de desigualdade social e suas principais dimensões (econômica, social, cultural, política etc.).

2. Análise de situações cotidianas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua revistas, jornais e imagens que ilustrem diferentes situações de desigualdade.
• Peça aos grupos que analisem as imagens e identifiquem as desigualdades presentes nelas.
• Em seguida, peça que eles discutam as causas e consequências dessas desigualdades.

3. Discussão em grupo (20 minutos)

• Após a análise das imagens, reúna a turma novamente para uma discussão coletiva.
• Pergunte aos alunos quais são as principais formas de desigualdade social que eles identificaram.
• Discuta com eles as causas e consequências dessas desigualdades, incentivando o pensamento crítico e reflexivo.

4. Identificação de ações de combate às desigualdades (20 minutos)

• Peça aos alunos que pesquisem, individualmente ou em grupos, ações e iniciativas que contribuam para a redução das desigualdades e a promoção dos direitos humanos.
• Eles podem usar a internet, livros, jornais ou revistas para encontrar essas informações.
• Em seguida, peça que eles compartilhem suas descobertas com a turma.

5. Conclusão (15 minutos)

• Faça uma síntese dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de combater as desigualdades sociais e promover os direitos humanos.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre o tema e a participar de ações e iniciativas que contribuam para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.