Título da Aula: "Panorama da Desigualdade: Explorando Indicadores de Emprego, Trabalho e Renda"

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e interpretar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos.
• Relacionar esses indicadores com processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
• Desenvolver pensamento crítico e capacidade de argumentação sobre questões sociais contemporâneas.

Materiais Necessários:

1. Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de dados.
2. Quadro branco ou flip chart para apresentações e anotações coletivas.
3. Marcadores ou canetas para escrever no quadro ou flip chart.
4. Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais.
5. Cópias de artigos, gráficos e estatísticas sobre emprego, trabalho e renda no Brasil e em outros países (opcional).

Plano de Aula:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do trabalho na vida das pessoas e na sociedade como um todo.
   • Pergunte aos alunos sobre o que eles sabem sobre desigualdade socioeconômica e como ela se relaciona com o trabalho e a renda.

2. Apresentação do Tema (15 minutos):

   • Apresente o tema da aula: "Panorama da Desigualdade: Explorando Indicadores de Emprego, Trabalho e Renda".
   • Explique que nesta aula, os alunos irão analisar dados sobre emprego, trabalho e renda para entender como essas questões estão relacionadas à desigualdade social.

3. Exposição de Indicadores (20 minutos):

   • Apresente alguns indicadores de emprego, trabalho e renda, como taxa de desemprego, nível de escolaridade, renda per capita, entre outros.
   • Explique o que cada indicador representa e como ele pode ser usado para medir a desigualdade social.

4. Análise de Dados (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua para cada grupo um conjunto de dados sobre emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos.
   • Peça aos grupos que analisem os dados e identifiquem padrões e tendências.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e levantar hipóteses sobre as causas e consequências da desigualdade socioeconômica.

Aula 2:

1. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem suas análises e conclusões para a turma.
   • Incentive um debate sobre as diferentes perspectivas e hipóteses levantadas pelos grupos.

2. Atividade de Reflexão (20 minutos):

   • Distribua para cada aluno uma folha de papel e peça que eles reflitam sobre as seguintes questões:
     • Como a desigualdade socioeconômica afeta a vida das pessoas?
     • Quais são as causas e consequências da desigualdade?
     • O que pode ser feito para reduzir a desigualdade?

3. Discussão Final (10 minutos):

   • Abra um espaço para que os alunos compartilhem suas reflexões com a turma.
   • Encerre a aula com um resumo dos principais pontos discutidos e enfatize a importância de compreender a desigualdade socioeconômica para promover uma sociedade mais justa e inclusiva.