Título da Aula: Emprego, Trabalho e Renda: Indicadores Sociais e Desigualdades Socioeconômicas

Ano(s): Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços geográficos, escalas e períodos históricos.
• Associar esses indicadores a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
• Compreender as implicações sociais e econômicas da desigualdade socioeconômica.

Habilidade da BNCC: EM13CHS402 - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Acesso à internet para pesquisa (computadores, tablets ou smartphones com conexão Wi-Fi)
• Cópias impressas de artigos, gráficos e tabelas sobre emprego, trabalho e renda no Brasil ou em outros países

Duração: 3 aulas de 50 minutos cada

Procedimento:

1ª Aula (Introdução e Análise de Indicadores):

• Introdução ao tema: Discuta com os alunos a importância do trabalho e da renda na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula.

• Análise de indicadores de emprego, trabalho e renda: Apresente aos alunos diversos indicadores econômicos e sociais relacionados ao tema, como taxa de desemprego, rendimento médio, distribuição de renda, entre outros. Peça que eles analisem esses indicadores em diferentes espaços geográficos (por exemplo, Brasil, estados, municípios), escalas (local, regional, nacional) e períodos históricos (décadas, séculos).

• Discussão sobre os indicadores: Promova uma discussão em grupo sobre o que esses indicadores revelam sobre as condições de emprego, trabalho e renda no Brasil. Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações sociais e econômicas da desigualdade socioeconômica.

2ª Aula (Estudo de Caso):

• Estudo de caso: Escolha um estudo de caso específico relacionado ao tema, como a desigualdade salarial entre homens e mulheres, a informalidade no mercado de trabalho ou o impacto da automação nos empregos. Peça aos alunos que pesquisem sobre o assunto e apresentem seus achados para a turma.

• Discussão sobre o estudo de caso: Promova uma discussão em grupo sobre o estudo de caso escolhido. Peça aos alunos que analisem as causas e consequências da desigualdade socioeconômica nesse caso específico.

3ª Aula (Produção Textual):

• Produção textual: Peça aos alunos que produzam um texto dissertativo-argumentativo sobre a desigualdade socioeconômica no Brasil. O texto deve incluir uma análise dos indicadores apresentados nas aulas anteriores, uma discussão sobre as causas e consequências da desigualdade e uma proposta de políticas públicas para reduzir a desigualdade.

Avaliação:

• A avaliação dos alunos será realizada com base em sua participação nas discussões em grupo, na apresentação do estudo de caso e na produção do texto dissertativo-argumentativo.