Título da aula: "Emprego, Trabalho e Renda: Explorando Indicadores e Desigualdades"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos. Os alunos também aprenderão a associar esses indicadores a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Ano(s): Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de emprego, trabalho e renda, e como eles estão relacionados à desigualdade socioeconômica.
• Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos.
• Associar indicadores de emprego, trabalho e renda a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
• Formular argumentos bem fundamentados sobre as relações entre emprego, trabalho, renda e desigualdade socioeconômica.

Habilidades da BNCC: EM13CHS402 - "Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 3 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de emprego, trabalho e renda, e como eles estão relacionados à desigualdade socioeconômica. Na segunda aula, os alunos analisarão e compararão indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos. Na terceira aula, os alunos associarão indicadores de emprego, trabalho e renda a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou caneta
• Cópias de artigos, gráficos e tabelas sobre emprego, trabalho e renda
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis)
• Folhas de papel e canetas

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1:

• Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por emprego, trabalho e renda.
  • Esclareça os conceitos e enfatize a importância desses fatores na vida das pessoas.

• Emprego, Trabalho e Renda (20 minutos):

  • Apresente os alunos aos diferentes tipos de emprego, trabalho e renda.
  • Discuta as diferenças entre emprego formal e informal, trabalho assalariado e autônomo, e renda do trabalho e renda de capital.

• Desigualdade Socioeconômica (20 minutos):

  • Defina o conceito de desigualdade socioeconômica e discuta suas principais causas.
  • Apresente dados sobre a desigualdade socioeconômica no Brasil e no mundo.

Aula 2:

• Indicadores de Emprego, Trabalho e Renda (15 minutos):

  • Apresente aos alunos os principais indicadores de emprego, trabalho e renda.
  • Discuta a importância desses indicadores e como eles podem ser usados para medir a desigualdade socioeconômica.

• Análise e Comparação de Indicadores (35 minutos):

  • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um conjunto de dados sobre emprego, trabalho e renda.
  • Peça aos grupos que analisem e comparem os dados, identificando as principais tendências e padrões.

Aula 3:

• Associação entre Indicadores e Desigualdade (30 minutos):

  • Inicie a aula com uma discussão sobre a relação entre os indicadores de emprego, trabalho e renda e a desigualdade socioeconômica.
  • Apresente dados e evidências que mostrem como esses indicadores estão associados à desigualdade.

• Processos de Estratificação (20 minutos):

  • Defina o conceito de estratificação social e discuta os diferentes tipos de estratificação.
  • Apresente dados e evidências que mostrem como os indicadores de emprego, trabalho e renda estão associados aos processos de estratificação social.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da análise dos indicadores de emprego, trabalho e renda para entender a desigualdade socioeconômica.