Título da aula: Desigualdades Socioeconômicas: Analisando Indicadores de Emprego, Trabalho e Renda

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Entender a importância dos indicadores de emprego, trabalho e renda para compreender as desigualdades socioeconômicas;
• Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos;
• Estabelecer relações entre esses indicadores e os processos de estratificação e desigualdade socioeconômica;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação sobre questões socioeconômicas.

Habilidades da BNCC: EM13CHS402 - "Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 3 horas de duração, divididas em três sessões de uma hora. A primeira sessão será uma introdução aos conceitos básicos e indicadores de emprego, trabalho e renda. A segunda sessão será dedicada à análise e comparação desses indicadores em diferentes espaços, escalas e tempos. A terceira sessão focará na relação entre esses indicadores e os processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Cópias de artigos, gráficos e estatísticas relevantes sobre indicadores de emprego, trabalho e renda.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância do trabalho e da renda para a vida das pessoas e para a sociedade como um todo.
   • Apresentação dos conceitos básicos de emprego, trabalho e renda.
   • Apresentação dos principais indicadores utilizados para medir esses conceitos.

2. Análise e Comparação de Indicadores (40 minutos):

   • Em grupos, os alunos analisam e comparam indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços (regiões, países, etc.), escalas (local, regional, nacional) e tempos (séries históricas, tendências).
   • Os grupos apresentam suas descobertas e conclusões para a classe.

3. Relação com a Estratificação e Desigualdade Socioeconômica (40 minutos):

   • Discussão guiada sobre a relação entre os indicadores de emprego, trabalho e renda e os processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
   • Análise de dados e exemplos concretos para ilustrar essa relação.

4. Síntese e Conclusão (20 minutos):

   • Síntese dos principais pontos discutidos na aula.
   • Conclusão sobre a importância da análise e compreensão dos indicadores de emprego, trabalho e renda para entender as desigualdades socioeconômicas.

Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas análises e apresentações e na compreensão demonstrada sobre os conceitos e relações abordados na aula.