Título da Aula: Desigualdades Econômicas e Sociais no Brasil: Análise e Compreensão

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a habilidade de analisar e comparer criticamente dados e informações relacionadas ao emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil, contribuindo para a compreensão das desigualdades socioeconômicas existentes no país.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância dos dados econômicos e sociais na compreensão das desigualdades existentes no Brasil.
• Analisar e interpretar tabelas, gráficos e outros recursos visuais para entender as tendências e padrões de emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil.
• Identificar os principais fatores que contribuem para as desigualdades sociais no país.
• Compreender as implicações das desigualdades sociais para a sociedade brasileira.

Habilidades da BNCC: EM13CHS402 - Analisar e comparer criticamente dados e informações relacionadas ao emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Sobre esta Aula:

A aula está estruturada em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos irão analisar e interpretar dados e informações sobre o emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil, utilizando diferentes fontes de informação. Na segunda parte, os alunos irão desenvolver uma compreensão crítica das desigualdades socioeconômicas existentes no país, identificando os principais fatores que contribuem para essas desigualdades e suas implicações para a sociedade brasileira.

Materiais necessários:

• Datas e informações sobre emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil (gráficos, tabelas, textos informativos etc.).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de entender os dados econômicos e sociais para compreender as desigualdades existentes no Brasil.
• Apresentar o objetivo da aula e explicar a estrutura da mesma.

2. Análise de Dados (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos menores.
• Distribuir a cada grupo um conjunto de dados e informações sobre o emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil.
• Instruir os grupos a analisarem os dados fornecidos e a identificarem as principais tendências e padrões.

3. Apresentação e Comparação de Resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.
• Orientar os alunos a compararem os resultados obtidos por diferentes grupos.

4. Discussão Crítica (30 minutos):

• Liderar uma discussão sobre os principais fatores que contribuem para as desigualdades socioeconômicas no Brasil, utilizando os dados apresentados como base.
• Explorar as implicações das desigualdades sociais para a sociedade brasileira.
• Incentivar os alunos a refletirem criticamente sobre o tema e a desenvolverem suas próprias opiniões.

5. Conclusão (10 minutos):

• Resumir os principais pontos discutidos na aula.
• Reforçar a importância da análise crítica de dados e informações para a compreensão das desigualdades sociais.

Avaliação:

A avaliar as habilidades desenvolvidas pelos alunos durante a aula, será aplicada uma atividade avaliativa, na qual os alunos deverão analisar e interpretar um conjunto de dados novos sobre o emprego, trabalho, renda e estratificação social no Brasil, e desenvolver um texto argumentativo no qual identifiquem os principais fatores que contribuem para as desigualdades sociais no país e suas implicações para a sociedade brasileira.