Título da aula: Os Impactos Econômicos e Ambientais de Diferentes Modelos Socioeconômicos

Propósito da aula:

• Analisar criticamente diferentes modelos socioeconômicos e seus impactos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Compreender os conceitos de agrobiodiversidade e agrofloresta e sua relação com a sustentabilidade.
• Avaliar a viabilidade e eficácia de sistemas agroflorestais e de agrobiodiversidade para promover a sustentabilidade.

Objetivos de conhecimento:

• Os alunos serão capazes de descrever e analisar diferentes modelos socioeconômicos e seus impactos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade.
• Os alunos serão capazes de compreender os conceitos de agrobiodiversidade e agrofloresta e sua relação com a sustentabilidade.
• Os alunos serão capazes de avaliar a viabilidade e eficácia de sistemas agroflorestais e de agrobiodiversidade para promover a sustentabilidade.

Habilidades da BNCC: EM13CHS306 - "Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros)."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Artigos científicos ou reportagens sobre modelos socioeconômicos, agrobiodiversidade e agrofloresta

Duração: 90 minutos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Pergunte aos alunos se eles estão familiarizados com o termo "agrobiodiversidade" e "agrofloresta". Se não, explique brevemente o que esses termos significam.

2. Apresentação do conteúdo (30 minutos)

• Apresente os principais modelos socioeconômicos e suas características.
• Discuta os impactos positivos e negativos de cada modelo no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade.
• Explique os conceitos de agrobiodiversidade e agrofloresta, enfatizando sua importância para a sustentabilidade.

3. Atividade em grupo (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um modelo socioeconômico específico e peça para eles pesquisarem mais sobre esse modelo e seus impactos ambientais e sociais.
• Peça também para os grupos pesquisarem sobre como os sistemas de agrobiodiversidade e agrofloresta podem ser usados para promover a sustentabilidade econômica e ambiental.

4. Apresentação dos trabalhos (15 minutos)

• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma.
• Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos possam fazer perguntas e comentários.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Estimule os alunos a refletirem sobre as implicações dos diferentes modelos socioeconômicos e a buscar soluções para os problemas ambientais.