Título da aula: "Modelos Socioeconômicos e Sustentabilidade: Explorando Impactos e Alternativas"

Propósito da aula: Investigar e comparar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e promover a reflexão sobre a sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta.

Nível: Ensino Médio (1°, 2° e 3° anos)

Habilidades da BNCC: EM13CHS306 - "Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros)."

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os principais modelos socioeconômicos e seus impactos no uso dos recursos naturais.
• Analisar as consequências ambientais e sociais desses modelos.
• Identificar alternativas sustentáveis, como a agrobiodiversidade e a agrofloresta, e avaliar seus potenciais impactos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de artigos, gráficos ou imagens relevantes para ilustrar os conceitos (opcional).

Sequência de atividades:

Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta.
2. Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

Exploração de modelos socioeconômicos (30 minutos)

3. Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes modelos socioeconômicos, como capitalismo, socialismo, economia de mercado, economia planejada, entre outros.
4. Peça aos grupos que pesquisem e discutam os principais aspectos de cada modelo, incluindo suas características, vantagens e desvantagens.
5. Estimule os alunos a identificar os impactos ambientais e sociais associados a cada modelo.

Análise de casos (25 minutos)

6. Apresente alguns casos específicos de comunidades que adotaram práticas sustentáveis, como a agrobiodiversidade e a agrofloresta.
7. Peça aos alunos que pesquisem e discutam os impactos dessas práticas na economia e no meio ambiente.
8. Encoraje os alunos a refletir sobre as condições necessárias para que essas práticas sejam adotadas em larga escala.

Discussão e conclusão (20 minutos)

9. Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre os principais pontos aprendidos.
10. Incentive os alunos a comparar e avaliar os impactos dos diferentes modelos socioeconômicos e práticas sustentáveis apresentados.
11. Solicite que os alunos reflitam sobre a importância de adotar modelos socioeconômicos mais sustentáveis para o futuro do planeta.

Avaliação: A avaliação pode ser realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade de suas pesquisas e das discussões em grupo, bem como da produção de um texto reflexivo individual sobre os impactos dos diferentes modelos socioeconômicos e a importância da sustentabilidade.