Título da Aula: "Modelos Socioeconômicos e Sustentabilidade: Explorando Impactos e Alternativas"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental. Os alunos analisarão casos específicos, como a adoção de sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal, para entender como essas práticas podem contribuir para um futuro mais sustentável.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os principais modelos socioeconômicos e suas características fundamentais, principalmente em relação à utilização dos recursos naturais.
• Analisar os impactos desses modelos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Conhecer e compreender práticas alternativas, como sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal, que promovem a sustentabilidade.

Habilidade da BNCC: EM13CHS306 - "Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros)."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em uma discussão teórica sobre modelos socioeconômicos e seus impactos na sustentabilidade. A segunda sessão será uma atividade prática, onde os alunos analisarão casos específicos e desenvolverão propostas para promover a sustentabilidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou caneta digital
• Material audiovisual (vídeos, slides, imagens) sobre modelos socioeconômicos, sustentabilidade e práticas alternativas
• Cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso sobre sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Inicie uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre modelos socioeconômicos e sustentabilidade.

2. Modelos Socioeconômicos e Sustentabilidade (30 minutos):

• Utilize material audiovisual para explicar os principais modelos socioeconômicos e suas características fundamentais.
• Discuta os impactos desses modelos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Apresente exemplos de práticas insustentáveis e sustentáveis em diferentes contextos.

3. Sistemas da Agrobiodiversidade e Agroflorestal (20 minutos):

• Apresente os conceitos de agrobiodiversidade e agroflorestal.
• Mostre exemplos práticos desses sistemas e seus benefícios para a sustentabilidade ambiental, econômica e social.
• Discuta os desafios e as oportunidades para a adoção desses sistemas em diferentes contextos.

4. Análise de Casos Práticos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso sobre sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal.
• Os grupos devem ler os materiais e identificar os impactos positivos e negativos desses sistemas nas dimensões econômica, social e ambiental.
• Após a análise, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

5. Desenvolvimento de Propostas (10 minutos):

• Em grupos, os alunos desenvolvem propostas para promover a adoção de sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal em suas comunidades ou regiões.
• As propostas devem considerar aspectos econômicos, sociais e ambientais.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da sustentabilidade econômica e socioambiental.
• Promova uma reflexão sobre o papel dos indivíduos e da sociedade na promoção de práticas sustentáveis.
• Encerre a aula refletindo sobre como os alunos podem aplicar os conhecimentos adquiridos em suas vidas cotidianas.