Título da Aula: "Impactos Socioambientais: Desafios e Soluções"

Propósito da Aula:

• Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, empresas e indivíduos.
• Estimular a reflexão crítica sobre as origens dessas práticas e as consequências para o meio ambiente e a sociedade.
• Promover a discussão sobre práticas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de impactos socioambientais e suas causas.
• Analisar criticamente as práticas de instituições governamentais, empresas e indivíduos que geram impactos socioambientais negativos.
• Identificar e selecionar práticas que promovam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

Habilidades da BNCC:

• Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (se possível)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de impactos socioambientais e as suas diversas causas.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto e suas experiências pessoais relacionadas a impactos socioambientais.

2. Análise de Práticas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um artigo ou reportagem sobre uma prática específica que gere impactos socioambientais negativos.
• Peça aos grupos que leiam o artigo e identifiquem as principais causas e consequências dos impactos socioambientais descritos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna os grupos novamente e peça que apresentem suas descobertas para a turma.
• Estimule a discussão sobre as origens das práticas que geram impactos socioambientais negativos e as possíveis soluções para mitigá-las.

4. Investigação sobre Práticas Positivas (30 minutos):

• Peça aos alunos que pesquisem, individualmente ou em pequenos grupos, práticas de instituições governamentais, empresas ou indivíduos que promovam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
• Eles podem usar a internet, livros ou revistas para encontrar informações relevantes.

5. Apresentação de Práticas Positivas (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a turma, destacando as características das práticas que promovem a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de adotar práticas sustentáveis e éticas em diferentes esferas da sociedade.
• Promova uma discussão sobre como os alunos podem incorporar essas práticas em suas próprias vidas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na reflexão final.
• O professor também pode avaliar o desenvolvimento de habilidades de análise crítica e de pesquisa dos alunos.